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記本里。
其實上課教授的這些古代文字概念只是入門水準的，她對這些具有力量的“文字”包含著的概念的探索已經踏入更深的層次。現在之所以將這些內容記錄下來，只是為了記住自己在回答問題時的範圍。
“我想你們應該把這些內容記錄在筆記本上，雖然我未必會將這些內容作為考試題目。”他用粉筆在黑板上留下板書，“但是這些知識都是你們以後會用上的，它會作用在魔方陣及法術組織理論中。”
古代文字其本身就具有一定程度的力量，如果在書寫的同時注入注意催化器反應的魔力，則這些“符號”就會形成如同法術一樣的現象。在法術並不普及的古代，這些文字曾經是法術士壟斷的知識。
說實話，就是從來沒有上過一天學校的莉琪都能確實的感覺到多諾萬教授上課的技巧很不錯。原本枯燥無味的古代文字學在他的表達下變得淺顯易懂而且相當生動，而他時不時的叮囑也會讓學生不至於掉隊。
不知不覺間，下課鈴就已經響起。莉琪在學院的第一堂課給她的印象相當好，她現在能夠明白多諾萬教授受到學生尊重的原因之一了。如果學院的教師都能有多諾萬教授的水平，那她加入學院也算不錯的選擇。
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第三十章 課程
莉琪本來以為只要在學院進行正規教育，教學相關的內容就會在日程表上安排的滿滿當當的，從開始到結束都
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