第7部分

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

卻想著別的事，家長能夠控制嗎？回家後他在自己的房間裡學習，做功課，家長能整天盯著他嗎？他開著電腦上網，卻說是在做作業，家長能知道嗎？

逼出來的復讀不會有好的效果。

2：不想再念書

有的考生唸書念煩了，心思就不在書上。

他們自己也知道：我考不上大學是理所當然的事，我沒努力，沒下功夫。我感覺唸書太痛苦了，太沒意思。我想工作，想當警察，當警察是我的願望。我幹嘛在那裡沒完沒了地做題呢？我這人坐不住，我喜歡活動……

不想念書的孩子，討厭唸書的孩子，經過說服仍改變不了觀點的孩子，我也建議家長不要勉強他復讀，不想念書就不要硬逼他念書。18歲的青年人，應該給他一個選擇的權力。他想工作就讓他工作。像那個想當警察的孩子，既然他有強烈的願望，那就讓他去實現，把警察的工作做好也是對社會做貢獻嘛。

3�自我控制能力差

有些考生之所以高考沒考好，自我控制能力差是首要原因。他們經不起引誘，不是上網就是玩遊戲，或是從事其他一些與學習無關的活動，老師、家長多方的督促、批評和教育都難以改變。

當然，人的壞習慣不是改變不了的，只不過要下很大的功夫，而且要權衡一下利弊。

這樣的孩子被送去復讀，他就是那個毛病，就是控制不住，就是要玩。過去上高中時，好歹還有一個班集體，還有班主任老師，還有學校的紀律約束，到了復讀學校，沒有嚴格的管理，他會更加管不住自己。

所以，我認為這種自我控制能力差的孩子，如果他要求去復讀，那是好事情，如果他自己不想復讀，家長也別勉強他。該幹什麼幹什麼，把他引到正路上就是對社會做了貢獻。

4�有突出特長但學習基礎很差

有些學生有突出的特長，比如說足球踢得非常好，多數熱情和精力都投入到了足球訓練之中，也因此佔用了原本屬於學習的時間，導致學習基礎很差。

這類學生由於底子太薄，即使復讀一年，考上大學的可能性也不大。而且他平時踢慣了足球，家長讓他在這一年裡老老實實坐下來學習基本上不可能，因為不踢足球他就腿癢癢、心裡難受，滿腦子想的都是足球的事。多少年形成的習慣，想在一年中改變是不容易的，結果足球沒練好，學習也還是老樣子。

我覺得，家長對這樣的孩子，乾脆提供一個機會讓他發揮特長。人無完人，金無足赤，不要太苛求他。逼著他復讀、上大學，不僅這條路很難走得通，突出的特長也被扼殺了。

是否復讀，把決定權留給孩子，讓孩子自己決定自己的命運吧！

第34節：榜上無名家長的心態

落榜生家長怎麼辦（1）

榜上無名家長的心態

高考是一場選拔賽，總會有考生落榜的。儘管，高校擴招使高考錄取的比例大幅度提高，但是畢竟滿足不了所有人都上大學的需要。這就產生了一個非常現實的淘汰問題，即“榜上無名”問題。

考生榜上無名，家長所持心態對孩子的心態調整以及他今後的出路，有相當大的制約作用。那麼榜上無名考生家長的心態有哪些呢？

1�平和型

有些家長對孩子的成績心中有數，考不上在情理之中，便能以平和的心態來對待孩子落榜。

案例：

考生父親齊某提起孩子的落榜，並沒有太多苛責。他說：“我的孩子不笨，但是學習上下的功夫不夠，我和他媽媽因為經常出差在外沒怎麼管他，到了高三才發現他的基礎太差，這時抓已經晚了。儘管他的成績比高一高二提高了不少，但是，考大學是一場競爭，他的實力在那兒擺著，考不上也是我事先想到的。”

在這位父親看來，“落榜”實際上也是一個分數，甚至比真正的分數還重要。孩子從“落榜”這件事中如果能夠看到自己失利原因，找出癥結，再加上信心和決心，一定能改變過去的狀態。“無論復讀還是工作，這些教訓對他都是終生有益的，是他從自己身上悟出來的人生道理。”

“孩子說要報考大學，我支援他。現在他沒被錄取，自己也會面對現實。我的對他的落榜沒有半點怨言，我看，他的心態也比較平和，沒有情緒上的大起大落。我和孩子的關係還是比較好的。”

像這位家長一樣，能從實際出發，心平氣和地對待孩子的落榜問題，並積極地和孩子討論將來的出路，就是一種實事求是的態度。這種心態