第4部分

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我雖然不一定適合學文科，但是一定學不了理科。

我被分在了一個理科的重點班，就是次於尖子班的那個部分。

但是明顯我跟不上進度——我什麼都不會，使勁兒聽也聽不懂，上數學課因為無聊到昏昏欲睡被罰站一天，在理科班越呆越生氣之後回家開始和父母大吵大鬧，“我不學了，不學了！我要轉科！我要學文！”

我爸很反對，“‘學好數理化，走遍天下！’學文科出來以後你能幹什麼，你能考上好大學嗎？”

我反駁道，“得了吧，人家都說，‘學好數理化，不如有個好爸爸。’爸，我知道你已經很好了，你就讓我學文吧。我再這麼學理學下去，不光考不了好大學，我連個大學都不一定考得上了！”

我爸氣得夠嗆，打電話找我的一干“哥哥姐姐們”來教育我學理的好處和學文的弊端，但是我統統聽不下去，最終是我媽先開明的妥協了，“他要是學文學好了，不也一樣嗎？別難為孩子了。”

果然是“知子莫若母”啊，我樂顛顛的拿著家長簽過字的轉專業申請書去找年級主任，卻在路上碰見了唐乾之。

我告訴唐乾之自己要轉科的決定，唐乾之先是瞪大了眼睛，最後還是對我笑了笑，“挺好的，學文挺好的。”

作者有話要說：

☆、有獎競猜

當時的我並不知道那天為什麼會在去徵詢轉科的路上碰見已經穩穩地坐在了文科尖子班的唐乾之，我起初原本以為只是恰巧而已，可是後來才明白，其實那天的相遇根本不是巧合，當時的唐乾之其實和我一樣，也是想去問轉科的事情的——但是尖子班的學生享受著額外的特權，轉科不必像我和其他的非尖子班成員一樣苦逼的連哄帶騙家長的寫申請，只要能和老師進行溝通且效果良好，最終達成一致就可以了，如此便可以有一個新的歸宿。

這就是赤果果的歧視啊，學校就是這麼偏袒好學生，真是討厭，一白遮百醜，一好頂百好——學習好了，就彷彿什麼都好了；一壞抵千壞，學習不好，彷彿就什麼都不好了，這好像是所有教育評判的通病。

但是由於走向年級主任辦公室的在路上碰見了我，唐乾之臨時取消了這個臨時起意的決定。如若不然，結果很可能就是我轉科學了文史哲，唐乾之卻又和我背道而馳，投入了理化生的懷抱。

所以俗話說得好喂，“命裡有時終須有，命裡無時莫強求。有緣千里來相會，無緣對面不相逢。”這些話用來形容我和唐乾之，再恰切不過了。怎麼能這麼巧呢——嘿，巧的就是這麼巧。

但是這次，我爸可就真的託門子扒窗戶的“革命就是請客吃飯”了一次，約來了某某領導和某某老師一起共飲一番之後，就把我送進了文科的尖子班。

因為我爸覺得，既然我都已經想不開去學瞭如此沒有前途的文科了，再不給放進去一個好的環境裡去，孩子就更不可能成才了，此時的他終於幡然醒悟，開始站在我的立場上為我打算了。

事實呢倒也真是這麼回事，尖子班到底是精英雲集，師資優秀，各種資源福利是沒的說了，肯定這學習環境什麼的各種條件都好啊，我還是很感激我爸的，即便他曾經如此反對我學文科，我還是大度的原諒了他。

我爸是個生意人，在我看來，還是個很成功的生意人。無商不奸，無奸不商，生意人不可能放過的最重要的資源就是人脈了。

由此觀之，我在文科尖子班學習的好處便顯而易見了，我的同學必然是名校的大學生，我自己很可能也會成為名校的大學生，我會成材，我的同學們更是如此，世道在艱難不會給名牌大學的高材生不留活路，如此一來，我最基本的朋友圈、同學圈的起點就很高，這無異於對我今後的發展很有幫助，而這就約等於我已經擁有了人生道路上的最大的一筆、也是第一筆十分基礎的財富。我爸就是這麼盤算的，我很清楚，唯利是圖已經內化成為他的身心的一部分，我沒有任何貶低他的意思，只是事實求是的闡述一下他做每一件事的初衷都不可能是賠本兒的這一基本出發點而已。

可是我並不在乎這些，因為我懶得計較這麼多勾心鬥角的東西，雖說離“腹黑”的內涵還差得遠，可我已經不願意過多理會了。所以當時的我只有莫名的激動與興奮——即便我還是像一個轉學的人一樣經過了一點兒波折，兜了個小圈子，可我又成為了唐乾之的同班同學。

真的想感慨一句好像是“命中註定的緣分一樣”，我總是能遇見唐乾之，即便錯過，即便曲折，卻是殊途同歸。