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文法陣。
不說元素領域的符文法陣，布蘭德目前都還處在學習當中、還需要一段不短的時間才能學有所成。
即便布蘭德已經學會元素領域符文法陣的繪製。
他也需要一步一步地學習涉及到元素領域的二變數、三變數、四變數符文法陣。
以上的學習內容全部完成之後，才是包含了元素領域的、五變數的符文法陣！
當前，布蘭德也僅僅只掌握了不涉及元素領域的四變數符文法陣。
這種符文法陣本就已經可以說是複雜至極。
在這個基礎上再嵌合一個新變數。
隨便想想也知道這個過程不會輕鬆！
——布蘭德不能確定在學院長那邊完成之前，他能不能擁有如此的符文法陣學能力！
當然，考慮到自家老師說話的語氣並不堅定、有一種調侃的意味。
布蘭德感覺自己應該還是有辦法讓自家老師出手的。
再加上事情確實就如自家老師所說：
離學院長交貨的時間還早。
於是乎，布蘭德有些遲疑地對席琳說道：
“那我試一試？”
聽到這話，席琳微笑道：
“那就試一試！”
對於布蘭德的為難之處，席琳自然不會不清楚。
事實上，她比較偏向於等學院長交貨之時，布蘭德還沒有學會五變數符文法陣的繪製。
當然，席琳也並不是想要等布蘭德有能力之後，再去完成深海長戟符文法陣的繪製。
她只是想逗一逗布蘭德，順便也給他施加一點壓力而已。
以席琳對布蘭德的瞭解。
真到那個時候，布蘭德又沒有那個能力的話。
他大機率是會透過各種方式對她死纏爛打。
——到時候她再順水推舟就行了！
如果到時候布蘭德不來找她，她也完全可以主動去找布蘭德嘛！
有關深海長戟的話題結束之後。
席琳拿出教案，開始上課。
因為開拓戰爭在即。
再要不了多久，布蘭德便要帶著書館成員前往北境，進行開戰前最後的備戰與佈置！
所以席琳決定加快一點空間類知識的教學進度。
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