第401章 入學測試

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簡單交代了規矩之後，就有人把他們帶去一間空置的音樂教室。

周凜坐在門邊的椅子上旁聽。

裡頭不多不少，坐了三個老師。

“一個一個來吧，按照順序，請周知仁小朋友上前。”

周知仁起身，一板一眼地站好。

最左邊的女老師率先開口：

“你認得多少個字，會看什麼書？”

“常用字都認識，我姐姐的國文課本我可以看懂。”

口齒清晰，對答如流。

“學校裡都是比你大的孩子，如果他們欺負你，怎麼辦？”

“如果是第一次，我會告訴他不可以欺負人，第二次我就告訴老師，第三次我就會打回去。”

只是周知仁那小模樣，壓根不像是會動手的。

關於他所答的一二三理論也是沈七七教導的。

孩子多了，託兒所裡難免有摩擦。

所有孩子都遵循這個原則。

“打人是不好的，你可以繼續告訴老師。”

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“可是我已經受欺負了，如果有人第三次欺負我，說明他並不認為自己錯了。”周知仁看向說話的老師，一字一頓：“所以我要以彼之道還之彼身。”

教室內安靜了一瞬。

老師們都齊刷刷地看向周凜。

難不成這就是軍人的教育？

周凜滿臉自豪。

他覺得他兒子說得對。

“好吧，你先在旁邊等一等，哪位是周知禮？”

“這兒呢。”

周知禮笑嘻嘻地走出來，還沒坐下就率先宣告：

“老師，如果有人欺負我，我等不到第三次，第二次就會還手啦。”

“你又是為什麼？”

“第一次忍讓是因為要和同學團結友愛，他不團結，我幹嘛要友愛？”

好像也是這個理兒。

幾位老師相互對視一眼，決定不再糾結這個問題。

否則他們都要被帶偏了。

“會算數嗎？”

周知禮點頭，“我算的可快了，不信你們可以考考我。”

說來就來。

一連著十道口算題，五秒之內，必有答案。

又快又準。

其他的問題也基本是對答如流。

只有一點老師們不算很滿意。

周知禮好動，回答問題期間連凳子也坐不住。

“再看看第三個吧。”

面對三個幾乎一模一樣的孩子，要收肯定是一起收了，要麼就得一起拒絕。

周知言看著兩個哥哥都順利透過，磨磨蹭蹭地上前。

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