二 通識課

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

姜珣是聽著屏風外悉悉索索的響動醒過來的，心神還在那乘雲入海的夢中。緊緊閉眼又放鬆，姜珣坐起身搖了搖頭，穿上月白淡墨紋樣的弟子服出了屏風，李雪瑩正在鏡前擺弄自己的頭髮。發已及腰，少女將秀髮梳前攏後，頗顯手忙腳亂。

倒是驅了姜珣的睡蟲。

伸手接過小肉手裡的木梳，輕柔地一下一下梳順綰起。

鏡中的臉恰似翻出肚皮的小奶貓。

“在書院都是書童梳的頭麼?”點點小奶貓的腦袋，姜珣問道。

“書院不讓帶書童。以前都是弟弟給我梳的。”鏡裡的小奶貓做了個可愛的鬼臉。

小手拉住小手：“去水室洗漱吧。”

十一院的四人趕到清淨閣時，殿堂內四四方方擺著蒲團與書案，落座了約莫半數。盤坐的、半坐的、跪坐的不一而足。四人挑了相鄰蒲團的空當盤坐下來。

講臺上擺了塊梢大的蒲團。書案上卻是空無一物，邊上有香爐，立有一柱銅紫色的香，並未燃起。

約過了一刻，昨日的秦管事盤坐在蒲團上，似是在閉目養神。

下面的弟子學著秦師的姿態盤坐了起來。

十一院的四人默默無言。

姜珣盯著那銅紫色香，似有若無地聞到一陣香氣。卻不好相問旁人。

突然那香燃了起來，原是零零落落地來人填滿了空隙。

秦師張開眼，眉毛微挑，不再似之前般平易近人。

卻說這一節課屬通識課。

清淨閣弟子雖有方家姐妹般的弟子，但多是凡俗中來人，就如姜珣，在所學書院中見到修真者，知其能飛天燃火，神采奕奕，仙風道骨，亦知自己可以凡俗之身踏入這通天之途，昨日也聽聞了修真界之奇聞通識，但修行之方方面面又豈能一朝道全？

“靈根，是人體內氣之靈光。修行所作，便是聚天地靈氣，輔以五行體之精華壯大靈根。人有精氣神，精為體，氣即靈，神為識。若靈氣在體內周天流轉，修行中人稱之為練氣小成，此時上下交感即生出靈識。練氣是修行之初境，有養靈、衝脈兩小境，以靈識作別，練氣大成後即可入築基境界，經見己、玉液、黃芽可結出金丹，成至人。九轉明神。”

秦師頓了頓，坐下弟子神情盡收入眼底，憧憬，嚮往，自信，如每個入道弟子。

“明神之上境，稱作化神，以為神明。我景虛宗太上長老便是神人，超脫上界。修行界達者為先，若遇金丹及上境修者，需尊稱真人。待爾等練氣小成，經我考校成景虛宗外門弟子時，對門中前輩可稱師叔。

此是修行境界。至於靈根，便是我輩修真者修行之前提。草木有優良，靈根亦有強弱。然草木蔥蘢豈能人為評定，人人皆有成仙成道可能，不過路途艱險不一。故一朝修行，信念不可謂不堅。

爾等入閣成預備弟子，入道幸得人引，但之後道途皆是個人緣法，師門不過授業解惑傳道，修行在個人。

五年為期，唯有靈識生就練氣小成，顯學雜學學成，可升外門弟子，若不能成，便只有雜役弟子與出宗兩路了。

靈根有屬，金水木火土五行。水為五行之源，水木相交，感陰成風，感陽為雷；金水冰寒。故有風雷寒之異屬。

靈根有須，各有其屬。單屬靈根者罕有，時稱單靈根者，因其純粹，金丹可期。然人皆五行之體，單靈根只取其一，五行不生，需轉化人體為單靈體而精氣相合，其於修仙界行走時更易被針對，禍福相依。

修仙界以二三靈根及單屬強勢之四靈根為佳，其以缺損破五行而生五行。若是五行靈根，卻是五行相生不易相長，修仙界中五靈根之人多走煉體之路。

在座弟子皆是靈根評定都是中上品，這些評述便不再多言。欲知詳解，可去玲瓏書閣自求。

練氣是修行第一境，說易也難，說難也易。心思澄靜，清明不寐，於有靈之地感受靈氣，繼而引氣入體。感受靈氣端看識海清明，引氣入體關乎靈根親和，皆需眾弟子清淨勿躁。”

語畢，卻是有童子將一書冊遞至姜珣面前書案上，題名“養靈決”。

“此是你們第一境界修行依循，卻說靈根所聚為丹田，靈氣居於此。靈氣將將包裹靈根為一道靈氣。養靈之‘養’其一便是聚一道靈氣蘊養靈根。靈根與靈氣便如沙漠綠洲與水源，此中真意待爾等引氣入體便有體會。

靈氣依經脈循行，十二經脈為……”

姜珣忙拿起紙筆速速記下要點，墨跡未乾，置於案邊，復取