第17章 理解力buff

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

，回到寢室午休。

下午沒課，時間可以自由安排。

蘇棪棪2點起床，在桌前開始鞏固上午學習的內容。

馬哲的理論課，需要順一下邏輯關係，看一下書上要求掌握的概念，自己聯絡生活實際進行聯想。

針對錢的認識和使用，蘇棪棪寫了500字的理解。

寫完之後，感覺困在心裡很久的枷鎖開啟了，對於錢和人類社會的執行規律也通透了許多。

高數這塊，蘇棪棪拿出本子，寫下了今天學習的知識點，尤其是概念、原理、定義、公式這些需要背誦記憶的東西。

如果是數學好的同學，考試的時候往往可以自己推導公式。

但蘇棪棪自認自己底子不好，沒有那個時間，現成的公式，明白它的使用範圍，放在題目裡，套用就是了。

蘇棪棪把書上的例題和練習題再次做了一遍，感覺對知識的理解更深了一層。

一個小時鞏固複習完成，蘇棪棪接著看了看自己明天的課程。

明天有學前教育的專業課和心理課。

蘇棪棪拿出書來，準備預習。

看到蘇棪棪在認真看書，李銘心放下了手裡的言情小說，也把專業課的書拿起來看。

一看到教育學的內容，就開始洩氣。

“我聽說教育學的理論很多，我看到這些理論的字，我都頭暈。”

李銘心放下書，向蘇棪棪抱怨道。

在床上玩手機的趙曉麗聽了，笑道：“那你看小說那麼多字，咋不頭暈呢？”

“那不一樣，”李銘心說道：

“小說有起承轉合的情節，有時候看了上面的章節，我自己都能知道下面的章節會怎麼進行。看著不費腦子。”

蘇棪棪點點頭，看著教育學的內容，每個章節好像有邏輯性，卻又很散亂。

很難像小說那樣，勾起人的興趣。

“我有個想法”，錢小小從床上爬起來，說道：

“不如，我們試試把枯燥的理論用小說的形式寫出來，也許就好理解多了。”

蘇棪棪笑了笑，這倒是個辦法。

錢小小裝模作樣的拿起書本，開始唸到：

“一個帥氣的騎士，洛克先生，看到這個社會生靈塗炭，哀鴻遍野。

憤怒的寫下了自己的書，為什麼這個世界這麼糟糕。

人類生下來就是一塊白板，什麼也不懂，是誰在白板上寫下殘酷的基因，是你，是我，還是這個可怕的環境·····”

“這···是洛克的白板說？”李銘心不可思議的問道。

“哈哈哈哈哈哈·····”

四人同時笑了起來。