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人都拿著筆記本，筆，做好了學習準備。
還有人帶了電腦，平板來做筆記。
很快，一位胖胖的教授走了進來。
他先自我介紹，姓莫，請大家都稱呼他，莫教授。
他教授的是神經病學，這門課偏向於變態心理學。
講的都是各類心理疾病的表現。
可以說，比較偏向於心理諮詢，心理治療方向，適合心理醫生的一門課。
莫教授熟練的開啟多媒體，投屏課件。
蘇棪棪瞪大了眼睛。
課件上居然全是密密麻麻的英文。
其他同學也沒預料到，是全英文教學。
整個教室開始嘀嘀咕咕起來。
莫教授清了清嗓子，大家瞬間安靜。
蘇棪棪暗自慶幸，還好，她一直沒有放鬆對語言的學習。
看起課件，還基本能看懂。
再看朱靈靈和其他同學，明顯閱讀起來，有點吃力。
研究生上課沒有書，。
莫教授的講授也不單用一本書，而是以一個特殊的病例出發，然後綜合各種理論，對於這個病解釋，說明這個病的病因、發作情況、治療方法，以及治療結果。
蘇棪棪一邊聽，一邊做筆記。
再看朱靈靈，開啟了手機錄音，估計還要回去，再吸收整理一遍。
一堂課2個小時，莫教授中途不下課，直接一路講完。
同學們沒有一個，敢去上廁所，生怕漏掉了什麼重要細節。
最後一頁課件，莫教授好心的整理出本節課的參考書目，供大家下來查閱學習。
同學們一邊吸氣，一邊拿起手機卡卡拍照。
實在是太多了，參考書目足足有10多本，就這一節課!
蘇棪棪深刻的感覺到，時間不夠用，也感覺到華清大學教授的厲害之處。
光準備這一次課，就要翻閱十幾本書，可見備課難度之高，備課的內容之多。
這也就能理解，為什麼大家不敢去上廁所了。
下課後，沒有人回寢室，大家都不約而同的，去了圖書館。
莫教授的參考書目，在圖書館基本都能找到。
穿過一片靜謐的湖，華清大學的圖書館映入眼簾，臨湖而建，風景優美。
蘇棪棪和朱靈靈，來不及欣賞眼前的美景，快步跑向圖書館，開啟電腦，開始查閱書籍。
兩人分工合作，一人找幾本。
最後兩人找到了莫教授今天參考書目的7本書，剩下的都被借走了。
兩人嘆口氣，準備今天先把這7本書看完。
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