第31章 雷霆的傷痕

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很快，研一的靳師妹和王師弟，就能獨當一面。

蘇棪棪有意的讓兩位師弟師妹，參與了一下資料的處理，三線表的製作。

並且耐心的開了幾次小灶，教他們一些處理資料的辦法。

對於心理學的論文來說，沒有資料支撐，一切的假設都無法得到驗證，像是空中樓閣。

所以，資料一定要採集。

採集後的資料，怎麼處理又是一個大學問。

處理得好，也許會發現自己意想不到的一些關係。

處理的不好，很多細節就會忽略。

科研上，容不得一點忽略。

哪怕只是一點點沒有發現的細節，有可能也會帶來意想不到的收穫。

很多團隊，就是不斷地探索資料處理的各種方法，力爭把研究得來的資料更充分的利用。

心理學學術會議的時候，蘇棪棪聽了很多場這樣的彙報。

可以說，在閔教授團隊中，除了現在研三的師兄師姐。

只有她，對於前沿的資料處理最為清楚。

有了蘇棪棪的補課，研一的兩位師弟師妹上手很快。

尤其是靳師妹，幾乎是第二個蘇棪棪。

動作快，又勤奮，又自律。

除了專業課的基礎比不上蘇棪棪以外，好學的那股勁，倒是像了十成十。

兩位研一的師弟師妹，在蘇棪棪的帶領下，科研技能突飛猛進。

第二個課題，在11月中旬，也順利結束。

一個多月的時間，完成了2個國家級的課題。

成果還非常漂亮亮眼。

閔教授對蘇棪棪更是滿意了幾分，索性後面的組會都讓蘇棪棪來主持。

這個決定一開始讓很多教授團隊不能理解。

一個研二的學生，怎麼能夠代替導師，開展組會？

閔教授放養的也太過分了吧！

不過他們很快閉嘴了！

當看到蘇棪棪的學術科研成果。

加上閔教授團隊令人眼紅的成果，累計在一起的時候。

大家才知道，閔教授這個架勢，是要把蘇棪棪往下一任接班人的方向培養。

更讓人羨慕嫉妒的是，閔教授的博導名額也申請下來了。

大家對蘇棪棪投去了羨慕的目光。

萬年擺爛躺平的閔教授，要了個博導的稱號，很難說，不是為了蘇棪棪。

但蘇棪棪自己沒有想太多。

她在閔教授的安排下，開始逐漸體會到帶團隊的好處。

同樣的流程，只要是團隊合作，效果比她一個人單打獨鬥，來的好得多。

就算是光看論文的數量，也比她一個人產出的，多得多。

蘇棪棪開始理解閔教授的良苦用心。

自己正是缺少領導力，缺少這種團隊合作的能力。

現在看，後果還不嚴重。

如果未來，自己想要走得更遠。

那麼組建團隊，自己帶人，都是蘇棪棪，必須要修煉的功課。

科研這邊穩步進行，蘇棪棪的賽馬訓練也漸入佳境。

還好她有系統給的體力buff，加上自己本身的身體素質夠好。

才能在兩個大方向上游刃有餘。

賽馬的訓練，所有的專案，蘇棪棪都已經訓練完成。

現在每天的訓練，主要就是不斷地增加和雷霆的默契度。

不斷地，將100米障礙跳躍賽的成績逼近25秒。

雷霆的腿長，爆發力強，一人一馬透過不斷地訓練，成績也在進步。

但蘇棪棪始終感覺，雷霆並沒有使出全力。

有時候拉繩跳躍的時候，雷霆總是會有05秒的遲疑。

就是這短暫的遲疑時間，就能改變賽局。

無論教練怎麼訓練，都沒有用。

這是馬本身的問題，不是蘇棪棪的問題。

蘇棪棪不是個打破沙鍋問到底的性格，但對於雷霆這麼明顯的問題，她還是忍不住和索爾溝通。

索爾聽蘇棪棪說完情況後，沉默不語了很久。

後來，拿出一本記錄冊，讓蘇棪棪看。

記錄冊裡，有雷霆往年的參賽照片和記錄。

雷霆1歲就開始上賽場，一直表現都很不錯。

直到它3歲時，有一次，騎手拉韁繩快了一些，沒有判斷好馬腿與障礙物的