第31頁

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

當然衛蘅也只是這麼一想，過過癮。衛蘅上前將蘭草遞到衛櫟的手裡，由衛櫟扶著蹬了馬車。這三月裡大約是女學最松泛的一個月了，上巳節之後，跟著又有寒食節、清明節，清明掃墓、踏青自然要休學。等衛蘅她們安下心來唸書的時候，已經是三月末了。一個月的時間，已經足夠讓新進來的女學生開始拉幫結派。如今的女學大概也就三個大派，彼此涇渭分明，井水不犯河水。 顧箜篌 當時衛蘅全身上下的血就一股子全衝到了臉上、頭頂,險些沒暈了過去。她便是再不濟,也從來沒有這樣被先生羞辱的時候。何況,衛蘅也不是沒有自知之明的，前頭好些人被孤鶴罵得狗血淋頭,也沒說不準再碰琴的話。而且,別的不提,單說她的指法，衛蘅覺得自己絕對是最熟練的幾人之一。衛蘅使出了全身的力氣才控制住自己不糊孤鶴一臉。孤鶴倒好,點評完之後,連解釋也不帶解釋的，越過衛蘅直接開始點評下一個女學生，讓衛蘅說話的機會也沒有。一直到下學時,衛蘅都還羞憤得抬不起頭來,心底充滿了不甘,她就不明白自己是哪裡得罪了這位孤鶴先生了。衛蘅不是個輕易認輸的人，匆匆走到孤鶴的屋子外，將鞋放在臺階下，在門外行禮道：&ldo;學生衛蘅求見孤鶴先生。&rdo;片刻後，小童便出來請了衛蘅進去。衛蘅恭恭敬敬地跪下，額頭枕在地上相疊的雙手上，對孤鶴行了最恭敬的弟子禮。&ldo;尋我有何事？&rdo;孤鶴簡直是明知故問。衛蘅道：&ldo;今日琴課，先生囑學生不得再碰琴，學生苦思不解，還請先生釋惑。&rdo;這話衛蘅說得有些心高氣傲，孤鶴如何能聽不出來。執禮雖恭，可心裡卻一絲尊敬之意也沒有。&ldo;你是否覺得你指法精妙，勝出眾人，所以不服氣我的話？&rdo;孤鶴問。衛蘅的確是這樣認為的。她的琴藝不高，所以曾經下過死力去練習，後來雖然多彈箜篌，但是琴技其實一直沒有鬆懈下來。絃樂相通，她能在箜篌上拿下梅花絡子，在琴藝上自然也不會太差。所謂的琴藝不高，那是和衛萱相比，比其他人還是綽綽有餘的。衛蘅知道孤鶴的性子，孤僻而通透，容不得繞彎子、耍心眼，因而老實道：&ldo;是，學生的確不忿。&rdo;孤鶴看著衛蘅的眼睛裡光芒一閃，倒是沒想到衛蘅說話這樣光棍，也不遮掩地就承認了，還不算沒救。&ldo;聽說你的箜篌彈得還行，隨便談一曲我聽聽吧。&rdo;孤鶴道。衛蘅沒想到孤鶴會有這樣的要求，有些為難地道：&ldo;學生身邊沒有帶箜篌。&rdo;孤鶴朝服侍他的琴童看了一眼，那琴童就轉到隔壁，捧了一具小箜篌過來。這把小箜篌製得十分古樸典雅，沒有任何裝飾，若非脊上刻著三個小小的字，&ldo;顧清源&rdo;，真讓人難以想象，這具小箜篌竟然是前朝箜篌製作大師&ldo;顧清源&rdo;親手所制。衛蘅頓時有些激動起來，這就像愛劍的人看到莫邪、干將，愛琴的人看到焦尾、綠綺一般，而衛蘅獨愛箜篌。當下衛蘅也不客氣，一輩子能用&ldo;顧清源&rdo;制的箜篌彈一曲，真是什麼都值了。這一曲衛蘅可以算是彈得極為用心，比當初女學的入學考還用心。結果一曲終了，孤鶴居然對著那小琴童說：&ldo;把這具箜篌拿去燒掉。&rdo;當時衛蘅就呆了。而那琴童也真是聽話，果然拿了箜篌就往外去，在衛蘅還沒從打擊中反應過來時，那箜篌就已經扔到了燒水的爐子裡。衛蘅尖叫一聲，再顧不得什麼身份、什麼貞靜，一下子撲到那爐子裡，將&ldo;顧清源&rdo;的小箜篌搶了回來，就這樣木質的小箜篌也被火燒黑了一小塊。衛蘅的手碰著火了，十分疼，但這完全比不上她的臉疼。若說孤鶴讓她今後不許碰琴的話已經是沉重的打擊，那麼在她彈過這具箜篌之後，孤鶴卻要燒這具箜篌，那對衛蘅簡直就是致命的打擊了。&ldo;先生這是作什麼？&rdo;衛蘅很少落淚，但是此刻卻忍不住又委屈又羞慚地落了下來。孤鶴掃她一眼，衛蘅的手就忍不住抖了起來。孤鶴打人臉的手段還真不是一般的高杆。被她衛蘅彈過的箜篌，居然只能落到被燒掉的份兒，且還是如此珍貴的顧箜篌。衛蘅雖然一時在氣頭上，可很快腦子就轉過了彎，孤鶴和她無冤無仇，明顯是看出了她在樂藝上的毛病，才會這樣對她，如今只是看孤鶴肯不肯指點她而已。衛蘅將顧箜篌恭敬地放到旁邊的小几上，再次跪拜在孤鶴面前，以額碰地，恭恭敬敬磕了三個頭，&ldo;請先生指點學生迷津，叫這具箜篌不至於落得火燒身亡的下場，也叫學生有一天能配得上這具箜篌。&rdo;