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孤鶴沉默了良久，沉默得衛蘅的心都涼透了，這才開口道：&ldo;無論是琴，還是箜篌，於你來說都不過是爭名的東西，真是玷汙了這樂器。你性子好強，便是彈出世之曲，琴音裡也幾多殺伐鏗鏘。你自己不察，偏偏還賣弄指法，是不是覺得曲子不奇崛詭異，就顯不出你的本事來？&rdo;這還真是被孤鶴說中了衛蘅的心，她素來不愛彈簡單的曲子，越是複雜艱深的她就越是喜歡。&ldo;樂是明心清神之器，使人聽之能有裨益，這才不枉樂之本心。我只是可惜你一雙天生操琴的手，又是這樣天賦，竟然自汙於心。&rdo;孤鶴道，這話雖然罵得重了些，卻也說明了為何那麼多人彈琴是為了爭名，而他卻偏偏只挑衛蘅出來罵。衛蘅的確生了一雙天生就該操琴的手。手指纖細修長，關節分明，從指根到指尖，漸漸變小，彷彿春筍一般，潔白細嫩。指甲光潔、透亮，粉裡透白，生得細細長長，彷彿珍珠的光澤一般。孤鶴將衛蘅罵得那樣難聽，完全是怒其不爭，是在可惜衛蘅的天賦，而衛蘅自負了得，卻獨獨不知道，原來自己在琴藝上竟然還有天賦。&ldo;求先生指點迷津。&rdo;衛蘅誠懇地再次磕頭。&ldo;也罷。你若想我指點你，先聽一年的聲音再說。&rdo;孤鶴道。衛蘅還有一絲不解，但孤鶴顯然已經沒有繼續說話的興趣，揮了揮手，就讓童子送她出去。衛蘅坐在馬車上想了良久，才琢磨出一點兒孤鶴的意思來。這一年她不能碰樂器了，得先學會聽聲音。若是聽不好，一年以後，孤鶴先生自然也沒有心思再搭理她衛蘅。所以這是孤鶴對衛蘅的考驗，衛蘅握了握拳頭，為了那柄顧箜篌，她也一定會透過考驗的。聽聲音，有太多的選擇了。人聲、車聲、風聲、雨聲、山泉之聲、花開之聲，聲聲動人，聽者卻須有心，才能聽出其間的奧妙與聲聲的不同。 馬 車從鬧市走過，衛蘅這次沒有走神，反而豎起了耳朵聽外頭的聲音，一開始吵吵雜雜，讓衛蘅聽著實在不耐煩，她深呼吸三口，越發運足耳裡去聽，這回不僅聽到了 小販在沿街吆喝豆腐腦，彷彿還聞到了香辣豆腐腦裡來自蜀地的特有的豆瓣香，從木桶裡舀起來時，冒著騰騰的熱氣，小販抓了一把蔥花和醃大頭菜碎撒上去，紅 的、綠的、黃的，衛蘅忍不住吞了一口口水。這一路上，衛蘅頗有新體會，其實這用耳朵聽到的世界，加上腦子裡的畫面，倒是比掀開簾子看到的畫面，更豐富多彩一些。每一種聲音都帶著特定的情緒和情景。衛蘅模糊地抓到了一點兒孤鶴的意思，但是還不完全明朗。上輩子衛蘅在女學沒學過琴，這是她的弱項，那時候她的心脆弱得彷彿春天裡的浮冰一樣，輕輕一碰就碎了，哪裡會去自尋其辱。衛蘅甚至懷疑，如果這件事發生在上輩子，她沒準兒一回家就得找根繩子吊死不可。孤鶴先生在琴室的話， 直恩怨 衛蘅道：&ldo;昨日在孤鶴先生的琴齋裡，當時只有我、孤鶴先生還有他的琴童，孤鶴先生絕不會碎嘴說這些話的,肯定是有人套了他琴童的話。你和範馨偷偷去打聽打聽，這些閒話是從哪兒流出來的,我總要知道，究竟是誰在背後給我使絆子才好。&rdo;&ldo;好，擒賊先擒王，包在我身上了。&rdo;郭樂怡極有義氣地道，這也是為何衛蘅為何能和郭樂怡成為至交好友的原因。郭樂怡和範馨剛走，衛蘅就看見木珍、木瑾兩姐妹走了過來,木珍見著衛蘅，就想上前來打招呼，哪知卻被木瑾一把拉住袖子道：&ldo;姐姐,這樣丟死人的人，你還理會她做什麼,真真是晦氣,走到哪兒都能看見她。&rdo;&ldo;瑾姐兒！&rdo;木珍大聲叫道,可卻拗不過木瑾，只能被她拉著往別處去。木瑾的態度倒是傷不了衛蘅，不過衛蘅也算是看透了這位被寵壞了的表妹的心性，真是不值得人對她好。過 得一會兒，衛萱終尋得了衛蘅，拉了她的手道：&ldo;三妹妹，那些女學生的話你別放在心上。孤鶴先生也是我的老師，他這個人，目下無塵，等閒人想得他一句罵語都 不能，他是孤僻性子，又是刀子嘴豆腐心，罵得越兇的人，說明他越是放在心上。我入女學來，還從沒見過他對那個女學生說過這樣過分的話，想必是對你另有一番 期望，這才用了重槌。你若好好去跟孤鶴先生求教，一定會受益匪淺的。&rdo;衛蘅回握住衛萱的手，衛萱的見地實在叫其他女學生們都該羞愧死，也難怪她才十三歲，就隱隱然成了女學裡的第一人。&ldo;多謝二姐姐。&rdo;衛蘅眼裡有些淚花，以前到底是她太狹隘了，誤解了衛萱。衛萱輕輕地替衛蘅擦了擦眼淚，這才離開。午休還沒結束，郭樂怡就已經圓滿的完成了任務。&ldo;是魏雅欣傳出來的，