第121章 聽吧這是我們的音樂

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一點意思沒有。

大過年的，開心一點咯。

音樂之中一波接著一波的高潮，在樂團眾人的期待，以及陳秋暗中的指引之下，讓在場的所有人都興奮了起來。

然而，這個並不是終點。

樂團在結束威廉退爾序曲之後，陳秋對著眾人眨了眨眼睛，手中的指揮棒用力一抬，往上一提。

第二首作品，拉德茨基進行曲，便在此刻響起。

不遠處的打擊樂手敲響手中的小軍鼓，跟著陳秋的指引，給予了一個極為準確進行曲的拍子。

在這拍子之下，眾人快速將自己樂團的部分給翻到，然後提起自己手中的樂器，準備著演出。

伴隨著小鑔的幾聲脆響，以及大鼓的脆響。

拉德茨基進行便在這一刻，正式啟動！

陳秋的手中指揮棒一個簡單的迴旋，強勁有力的引子立刻出現在眾人的面前。

如同軍隊一般。

陳秋也在這個時候轉身，看向身後的眾人，對著他們微笑著點了點頭，伸出雙手。

啪！

在音樂的拍子上，陳秋輕輕拍打著自己的手掌，給予眾人示意。

眾人相互看了一眼彼此，瞬間明悟陳秋的意圖，立刻跟著陳秋一同開始給樂團打起了節奏。

拉德茨基進行曲並不是一首很簡單的，樂團演奏，指揮指揮的作品。

相比較簡單的樂團和指揮合作，這一首作品其實更多的是在乎一個互動性。

指揮和觀眾，樂團和觀眾的互動。

不過有一個問題，就是觀眾其實很多人是沒有節奏感的。

簡單來說就是他們打的拍子是跟著樂團走的，而並不是和指揮以及打擊樂那種，在自己的心裡有個節奏。

因此，他們打拍子的時候，很容易會對樂團造成影響，讓樂團跟著他們的節奏去走。

而如果樂團真的跟了觀眾的節奏去走，那麼就完蛋了。

因此，雖然很多的樂團都會演奏這一首作品，但是能不能讓觀眾隨便的打拍子，其實也是檢驗一個樂團強大與否的標準之一。

他們在一開始演奏的時候，其實還是有點猶豫的。

畢竟說到底，陳秋他手下的樂團其實還是一個學生樂團，如果接不住觀眾怎麼辦。

但是他們怎麼都沒有想到，陳秋居然率先轉身，鼓勵他們鼓掌？

既然看到了陳秋的示意，眾人便再也沒有任何的猶豫，立刻跟著樂團的步伐，一同往前前進。

音樂聲，以及掌聲，兩者在音樂廳這有限的空間內融合。

觀眾就如同融入音樂之中一般。

陳秋帶領著手下眾人的演奏，也在音樂最為激昂的那邊，釋放出他們的全部力量。

隨後，等到音樂主旋律轉化的地方，陳秋便以一個側身的姿態站在指揮席上。

他伸出一隻手，對著觀眾緩緩下壓，將他們的掌聲壓下後，對著他們豎起一根手指，以一個格外優雅的動作緩緩搖動，放在嘴唇之前。

什麼都沒有說，但是在場的所有人，都讀懂了陳秋現在的意思。

安靜

陳秋他需要安靜。

陳秋他並不僅僅只是對觀眾要求，他另外一隻手中的指揮棒，也在這個時候給予了樂團提示。

他需要弱奏。

他需要樂團眾人以一個更為明顯的強弱對比，展現出音樂之中的張力。

他手中的動作被樂團內所有人捕捉到，並且明悟陳秋的想法，然後跟著陳秋的步伐前進。

有條不紊！

井然有序！

其他人可能沒有看出什麼來，但是李安國卻有點震撼了。

不僅僅是他，還有一些指揮系的老師，領導，也同樣震撼了。

他們原本只是想的是，讓陳秋帶領著手下的樂團簡單的演奏一場，看看陳秋對於樂團的掌控如何，看看兩者合併起來是優勢還是劣勢，僅此而已。

但是他們怎麼都沒有想到，他們居然能看到這樣的一幕。

陳秋在控場！

他不僅控制著樂團，他還同樣控制著觀眾。

簡直就如同大師一般。

或者換句話說，這樣的場地對於陳秋而言，太小了，不夠他發揮。

他真正已經發光發熱的，應該是一個更大的場地。

比如說之後的九校聯賽，又或者是再往後，他們不知道有沒有機