第二章 指揮人才培養策略方案
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節已經基本上說的差不多，那麼現在，就是他本職工作的地方。
他指著面前的影片開口道。
“除了細節外，在大方向上指揮也做了很多個錯誤的地方！”
“第一，他對於樂團的掌控不夠，小號長號那邊的缺失，他應該提前給予訊號，但是他並沒有。”
“第二，音樂線條不夠完善，正如同剛剛說的那樣，幾個對比明顯的地方，情緒都沒有做到位。”
“第三……”
陳秋遲疑了一會兒，抿著嘴，將視線看向影片中的首席，突然開口道。
“嗯，沒錯，首席有問題！這個首席出現了問題！”
“嗯？”
原本表情還比較平淡的李教授突然一愣，沒有想到陳秋居然這麼說。
他略顯放鬆的腰背也在這個時候挺直，看向陳秋，冷聲道。
“理由。”
“指揮對於這個樂團的掌控很差！”
陳秋穿越前，他在柏林愛樂二團那邊做了很久的副指揮。
他見證西蒙爵士帶來的輝煌，也見證了樂團內鬥帶來的落寞。
特別是二團，如果心不齊，一個樂團的實力就算再怎麼強，也很難呈現出完美的表達。
因此，陳秋開口道。
“首席的思路可能和指揮並不是在一起的，我看到指揮好像想要將張力做更大一些，但是在首席領頭的時候，他似乎更喜歡用細微的張力去呈現音樂的美感，而管樂部分則是跟著絃樂走，因此……”
陳秋說到這邊就沒有說了。
畢竟這個只是他從影片上看出來的。
而人家指揮和首席內部不合，他一個外人在這邊評價，有些不太好。
然而他沒有想到的是，李教授在這個時候突然笑了起來。
他對著陳秋開口道。
“如果我沒有記錯，你的父母前幾天因為事故去世了，我很遺憾，不過我這邊有一個想法，不知道你有沒有興趣。”
說罷，他開啟自己的公文包，從自己的教案最後面翻出一張檔案，將其翻面遞給陳秋。
“這個是我們海城音樂學院指揮系和管樂系，絃樂系那邊提出來的一個新計劃。”
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