第5章 零志願進精英

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學習方法給林妙妙，這純粹是坑人。林大為有向李雲昭詢問過原因。

“這肯定不是藏私啊，只是學習方法這東西確實也因人而異，尤其是讀書讀的好的人，他的學習方法絕大多數情況下並不可取。因為支撐他們的學習成績的，從來不是學習方法，而是天賦。我向來是一個唯天賦論的人，努力可以有效果，它可以讓你達到很多達不到的地方。

我就拿林妙妙舉例唄。

林妙妙費盡力氣她真的能考進精英嗎？肯定可以，這不是很難，然後她高考她能考進清華嗎？或許也可能可以，勉強夠得上。

但是我們經常就可以聽到，有些人高中玩了兩年半，最後學三月他一樣能考進清華，這就是天賦。

而且很殘忍的是，同樣考進了清華。能像林妙妙這樣的人，在清華的學業是念不完的，因為對她來說，她的天賦已經不支援她繼續深造了，已經到她的上限了，而像另外一種人，他依然可以閉著眼睛往上念。

那麼這兩個人誰唸書好，一定是後者，但是他的學習方法絕對不可取，學他的人死無葬身之地。

至少在唸書這件事情上，我還自信，我的天賦應該比林妙妙稍稍好上那麼一些。所以我知道我的學習方法絕對不適合林妙妙。”

“那萬一聰明的人打盹了呢，就像龜兔賽跑似的。”在一旁聽話的林妙妙不屑道。

但是她也很明智的沒有去反駁李雲昭說她在清華會念不下去這件事，她早就過了我以後到底是念清華還是念北大的年齡了，對自己有相當充分的認知，別說清華唸完書了，就是考上清北，都絕無可能。

“事實上你能看到的人往往都是比伱天賦好，還比你努力。而且告訴你個殘忍的事實，就以我舉例，我哪怕現在開始不學了。就是你現在給我一套完整的中考真題，我都能考出你中考絕對考不到的成績。”

“那按理說沒天賦的人直接放棄就好了嘍。”林妙妙把手上的筆往桌子上一擱，認真問道。

“這就是這個國家選拔人才的機制啊。說起來很殘忍，但事實就是如此，國家其實並不在意你的成績怎麼樣，他們只是想找到那些優秀的人才，將他們選拔出來，為國家做出更大的貢獻。而對於那些天賦相對較差的人，國家也需要他們來填補基層工作的空缺。

想象一下，如果可以的話，國家甚至可能希望透過儀器來直接篩選出那些天賦出眾且努力的人，讓他們去做最好的工作。而對於那些天賦好但不怎麼努力的人，國家會將他們放在最適合他們的崗位上。至於剩下的，無所謂了。你從小就知道你的個人努力，只和你自己未來的生活好壞有關係，你的努力只對你的個人負責。”

“雖然想法有些偏激，但還是有他的道理的，妙妙，聽到了沒有，你們兩個同齡，別人能想到那麼深刻，你腦子裡就是一團漿糊。”林大為這一番對比之下，確實也能看得出李雲昭和林妙妙的差距還是比較大的。

“那你說應該用怎麼樣的學習方法呢？”林妙妙也知道和李雲昭比天賦那就是在找死。

“努力可以讓你的成績變好，可永遠不可能讓你變成年級第一。

埋頭苦學。過苦日子，這對每個人都是有效的，哪怕對我也是有效的，林妙妙，如果你想好好的鑽研學習本身，其實最應該的是幹什麼，是找到一條最適合自己學習的道路，走出一條具備你林妙妙個人特色的學習方法。

當然在這個過程中，你只可能摸著石頭過河。而且有很大可能性，你也會走一點彎路，探索的過程肯定不可能是一帆風順的。

但是在找不到最適合你的方法之前，埋頭苦學依然是能夠發揮起作用的，他就像對每個人都能發揮60的效率，但如果你能找到最適合自己的方法，你可以發揮到100甚至120的效率。“

李雲昭說著就去旁邊的書架上找東西了

“我記得你數學差是吧。”

“啊，對，你不都說我我五行缺數學了嘛。”林妙妙有些疑惑的看著李雲昭，然後看著他從書架裡抽了一張試卷出來。

“你想幹什麼！”林妙妙看著李雲昭的手裡試卷，頓時有些緊張。

等等，不是來寫作業的嗎？怎麼又要考試了！

“學習這件事情，其實和感冒差不多。尋找學習方法，它就像中藥的調理，它起效慢，但是治本。就像你感冒就要吃板藍根，它增強人體免疫力，所以能處理感冒病毒。道理有嗎？道理非常充足，當然這種起效也會比較慢。

但是感冒吧，我要解決感冒，