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不知道為什麼，對於很多事，我寧願保持糊塗的狀態，彷彿清楚，完美會在瞭解的瞬間灰飛湮滅。與其讓自己難過，不如退而遠之，保持最初的那份信仰，這樣我們會比較容易快樂一點。 班幹部還沒有選，我被老師任命為臨時班長。這樣，收暑假作業的時候，我把他的作業偷偷塞了進去。老師在講臺上宣讀沒有交作業人的名單時，他眼裡閃過訝然，飛快隔著兩組的距離瞥了我一眼。座位是大家隨意坐的，等穩定下來，老師再重新調整。我看著黑板，面色始終平靜。 等到一個星期後選取班幹部前，我找到班主任，堅決要求辭去班長的職務。他本來是想讓我接著幹下去的。從此以後，躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬。 從我的位子可以透過窗子看到水池裡大朵大朵的睡蓮開的嬌豔，很奇怪的景象，宿舍樓前的幾株桂花都已經迫不及待地發出濃郁的甜香了。這些蓮花依舊驕傲地開著。凌波微步，羅襪生塵，那是形容洛神的，可我看著這些驕傲孤單卻又怡然的花朵時，卻驀的想到了這兩句。思緒開始一路的蔓延，我想到了甄氏，這個在野史中同時讓曹家父子為之瘋狂的美女。才子佳人小說裡，民間傳說中，她總是被塑造成心儀曹子建最後卻陰差陽錯委身於曹丕的形象。沒由來的，我卻認定，她愛的必然是曹丕。而最後兩人以悲劇收場只怪他和她都太過驕傲。 即使清楚，驕傲傷人傷己，身居卑位的洛神又如何能不驕傲。 開學時的煩亂已經平靜。我平日上課，閒暇時忙著看電腦書，高二的十月份有計算機統考。這也是高考資格證書中的一項。本來我是打算這個暑假讓蕭然幫我強化一下，結果莫名其妙弄擰了，我只好靠自己努力。好在這一年我電腦課有意識地認真學習過，除了最後一道vb程式設計我是死活也不可能弄懂的以外，其餘的問題倒不太大。 反正考試只是求過而已，我也不想過分苛責自己。 何況很多事情自己的一廂情願根本無濟於事。 語文課的時候，老師叫同學背《琵琶行》。高二的語文老師是個對祖國文化滿懷深情並且也希望自己的學生熱愛中國古典文學的可愛老太太。可是事與願違，她的一腔熱情收穫的多半是冷水連連。因為眾所周知的各種各樣原因，高中的語文課實際上在幾門主課中地位最低。學生多半也沒興趣在這門付出未必有所回報的課程上花費太多的時間。這篇千古名文《琵琶行》留在大家腦海中的除了那句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，剩下的幾乎全是空白。 其實老師完全無須如此憤怒，她上節課下課時確實說過要檢查，可是時間這麼緊，古文如此難背，她又偏偏抽查後排的男生們，演變成獨角戲也屬情理之中。我安靜地坐在自己的位子上看著桌面發呆，陽光真好，從窗戶斜斜地打進來，在光滑的桌面上形成鏡面反射，明亮的讓我縮緊瞳孔也看不清。 後排的男生被一個個叫起來，老師的聲音越來越低沉，整個教室裡的氣氛緊張到風吹梧桐葉的沙沙聲都清晰的可怕。前面三組的男生都已經被叫起來罰站了，後面剩下的幾位估計也是秋天裡的蟬。因為物化班男生是主力軍，教室裡一下子沒幾個人是坐著的了。 “很好。”老師的臉僵硬的難看，她拿起放在講臺上的茶杯抿了口，其餘的話彷彿乾澀的必須要經過茶水的浸潤才能從喉嚨裡艱難地擠出來，“今天背不出來的全部把《琵琶行》抄十遍，我想同學們多抄幾遍就會對老師的要求印象深刻點。” 班上立刻像炸開了鍋一樣，抱怨聲，哀號聲四起。老師眼睛一瞪，又一個個噤若寒蟬。 抽背繼續進行中，看老師的架勢，似乎是要給所謂強化班的學生們一個下馬威了。（分班以後，學校按照入學成績和高一期末成績相關選科的成績在每種組合裡選出了一個強化班。強化班的學生眼高於頂是出了名的。） 我直起埋在書堆後面的身體，平靜地舉起手。 “老師，我來背吧。” 教室裡響起巨大的抽氣聲，也許是慶幸也許是鄙夷。我充耳不聞。 已經三餐都難繼了，我為什麼還要關心有有沒有下午茶。 我的腦子彷彿是木的，所有的舉動都如同出自本能。原先我想過要在高中的剩餘時光低調做人，絕對不主動要求回答問題之類。可是今天我似乎忘記了自己的決定。 我完全脫口而出般背完了整篇課文。老師的讚揚聲和同學的嘆氣聲我都不在意，我只是繼續安靜地盯著桌上的陽光。 下課以後，倖免於難的林風跑過來對我做感恩涕零狀，被我鄙視。高一一個班過來的陳浩則特哀怨地看我，班長，你怎麼不早點發飆。 去死，我左右腳一前一後發力，把兩個將手搭在我肩膀上的傢伙踹到邊上去了。 “哎～呀呀，這老太婆還來真的了。咱班除了我跟蕭然還有坐前面的幾個，其餘男生都得抄死了。書語同學，你發功發的太及時