第65章 看似財寶多

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虎則騎著腳踏車往西街上的私人外語教學點出發。原以為是個小型輔導機構，沒什麼期盼，但他到了後卻發現那是一幢雙層的教育培訓中心，名為“王顯華學堂”。儘管名字老舊，但仍有許多人在內學習。

進一步詢問後，他知道這裡提供早晚兩檔班級，學生根據自身時間可自由選擇白天班或是夜班。夜班對李小虎來說就像預示未來的成人夜校，他認為與白天上課不矛盾，白天學習，晚上外語學習，兩相結合挺理想的。

對此，李小虎心滿意足，決定在此報名學習。一年學費一百元，含書本費和各項附加費用，雖然不菲，但李小虎只想要消耗掉那部分‘明賬’。繳了費後，王顯華老師為他安排了一個位置，自此，他的學習之旅就此開啟，選擇的是俄語——在那時，學習俄語是最合適的選擇。許多國內的裝置使用俄文程式設計，需求量大，對他今後極有助益。

英語他曾因過去的學業早已掌握，儘管多年過去有些遺忘了。

但是，隨著記憶力的逐漸恢復，那些遺忘的知識一點一滴在他腦中浮現，不再需要重新從零學起。

於是，他開始了循序漸進的學習旅程。

藉助於30倍的學識增長輔助以及18點卓越的記憶力，他的學習效率如飛一般迅疾。

但他刻意減慢學習進度，將速度降低了十倍，以免露出端倪。

儘管如此，他出類拔萃的表現依然令教師們驚歎不已，尤其是王顯華老師對他的天賦讚譽備至。

到了晚上十點，李小虎已經成功掌握了不少俄語詞彙，他刻意低調，並未告知實情——他記得是原數的十倍之多。

即使這樣，他的精彩表現還是吸引了老師們格外的關注，他們預備更加關照這個潛力非凡的學生。

滿載學術碩果，他踏上了歸途。

次晨曙光破曉，懷抱小學畢業證明，他早早步入鄰近的中學，諮詢關於跟隨年級編班的事情。

由於現在熱愛學業的人寥寥無幾，學生成群也顯得稀疏，學校熱情接納李小虎的身影。

經過試卷測試後，驚奇發現李小虎基礎知識極其紮實，可以直接跳過初二銜接畢業班。

半年後便是一年後的畢業時刻，對李小虎來說，這比預期的時間要短很多。他的心中浮現出任務提示的諸多收益。

“如此看來，乍看任務獎勵似乎微不足道，卻已經在不知不覺間賦予了我大量無形收益。”李小虎洞察其中的深意，決定在學校裡深入鑽研教科書知識。

在這個全新的環境中，初中階段的知識對穿越過來的李小虎而言並不陌生，再加上30倍的學習速度，僅用九天他就全面掌握了所有初中科目。

在課堂上的他，利用剩餘空暇時間，專注於學習俄語和記憶詞彙。

一旦被責備離題閱讀，他便丟擲深奧的問題給老師解答，很快使得老師對他產生敬畏，不再幹涉他的旁徵博引。

某日下午放學，李小虎並未離去，選擇走進辦公區，找到了班主任劉老師。

“劉老師，我想請求暫時的休學，待期末考試結束後再回來，”他神情堅定地說，“請您不必擔心課程進度，我會自主完成。”

劉老師聽後毫不猶豫地給予同意：

“沒問題，你的假期申請我准予了。”

毫無障礙地得到許可，看著李小虎離去的背影，劉老師如釋重負。

“終於解決了這個問題，這傢伙學習速度太快，提問難倒我都不知幾回，繼續執教，我還得顧及顏面哪。”劉老師的顧慮一掃而空。

對於校長沙龍的問題，劉老師全不在意。因沙拉兄長，且學校的教育氛圍寬鬆，教師權力頗重，放個小假實屬平常小事。

另一方面，離開了學校的李小虎隨意用餐後，徑直奔赴王顯華學堂。

一到那裡，就撞見了王顯華老師本人，被引領到了辦公室。

“李小虎，你在學習上的才華無人能及，你的進步已經超過所有同齡人。”王顯華為他所展現的學習成就所讚歎。

你有沒有意願擔任輔導教師，幫我教授晚間的學生們呢？”王顯華老師問道，“別擔心，我會每月補貼你十二塊，還會贈送你一套中山裝。”

“這……”李小虎聽了之後稍有猶豫，他在想是否應該接受這個邀請。

實話來說，對於那十二塊錢他並不太在乎，真正重要的是他的學習目標。李小虎對俄語的學習進步神速，甚至到了足以自學的地步，他還想要繼續涉獵其他語言，比如德