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彈完了，大家都鼓起了掌來，他們眼含淚水，包括夕雲。他是多麼多麼希望恩雅就在這裡再聽一遍他的《硬幣裡的音符》呀。散會離開的時候，蕭逸在等計程車，夕雲從後面拍了拍他的肩膀。"這張cd裡面錄了我的《硬幣裡的音符》，你能幫我帶給恩雅嗎？"蕭逸點點頭，他望著夕雲遠去的背影想了很多很多。他是否應該告訴夕雲，恩雅已經不可能再聽見他的曲子了。因為小時候從鞦韆上摔下來，她的聽力就已經漸漸消失。她最後一次聽《硬幣裡的音符》，是帶著助聽器聽的。邱春燕：十年泯是在一次學術報告會上認識瀟的。做報告的是研究"紅學"的著名專家，因此會場裡座無虛席，氣氛十分熱烈。泯從書包裡掏出筆記本來的時候，坐在旁邊的一個女生偏過頭來問他，你認識"十一"嗎？女生的微笑很純真，泯莫名其妙地就對她講了真話：我就是十一。"十一"是泯那時用得最多的一個筆名。他用這個名字寫了一些美麗而憂傷的短篇小說，和一些散文詩歌。瀟就是從文學社的刊物上看見這個名字的。瀟是個安靜漂亮的女孩。她有漆黑的頭髮，嫵媚的笑容，美麗的眼睛。潔白的肌膚閃爍著光澤。泯是個眉目清秀的男生，不太愛講話，但偶爾笑起來的時候十分清爽。如果你是個懂得欣賞的人，你就會發現他的身上有一股特別的氣質和神韻。他那時喜歡穿純白或是黑色的外套，喝又苦又澀的茶，不喜歡運動，不喜歡玩電腦遊戲不喜歡網上聊天。雖然他的文筆很好，曾擔任過詩社的社長，並且在學生會里任職，認識的女生也不少，但在學校裡，幾乎沒有女孩敢和他講話。因為他的沉默。很多女生只是對這個才華出眾的寂寞男生充滿好奇。但是瀟和湘不同。很久以後，泯對瀟說，他和湘的認識，也是命中註定的。湘第一次站在泯面前的時候，他看到她的臉上有他所喜歡的表情，倔強但天真。她說，我知道你。你知道我什麼，他問。知道你其實是一個很悲觀的人。她輕輕一笑。為什麼？因為你寫的那些悲劇故事和你的名字。"十一"，"11"，可以是永不相交的兩條平行線，也可以是相愛但不能在一起的兩個孤獨的人，反正它意味著別離，曲終人散。是的，人生本來就是一場悲劇，天下沒有不散的筵席，合只是暫時的，只有離才是永久的。我叫湘，美術系的大一新生。我也知道你。他說。什麼。她問。你是個喜歡悲劇結尾的人。為什麼？因為你喜歡我寫的故事。泯向瀟提起這件事的時候，瀟一點也不驚訝。她說，湘是她最好的朋友。瀟和湘來自同一個城市的同一所高中。瀟有一個溫暖的家，受到良好的家庭教育。媽媽是語文老師，爸爸是工程師。他們都很愛她。而湘，瀟向泯講起湘的時候，深深地嘆了口氣。湘是個不幸福的孩子。她沒有父親，和母親一起生活。但是她母親把她寄養在鄉下的外婆家裡，自己在外面闖蕩。每年只去鄉下看她一次。有一次她突然問母親：媽媽，我的爸爸呢？她的母親非常粗暴地打了她一巴掌：你不要問他，他是個高階流氓，惡棍！以後湘惟一能夠形容她父親的一句話就是：他是個高階流氓，惡棍！湘十六歲時，世上和她最親近的外婆在鄉下去世了。也就是在那一年，她的母親嫁給了一個杭州的老闆。她把湘接回城裡，僱了一個保姆照顧她的生活起居，自己遷往杭州。湘在那個城市上高中，然後認識了瀟。在學校裡，湘是一個讓老師頭疼的學生。言辭尖銳，性格反叛，常因為和老師爭吵被逐出教室。十七歲的湘孤獨地坐在教室外的草地上，陽光灑在她倔強的臉上。瀟從書包裡抽出小說和零食，扔給窗外的湘。與之相反的是，瀟在學校裡是個出眾的好學生。成績好，待人溫和而又熱情，而且漂亮。她能在作文字上寫大段大段的排比句，每次作文都被評為"優"，在講臺上當範文念給全班的學生聽。可是她心裡明白，真正寫得好的其實是湘，但是湘的作文總是因為"思想不積極"而被評為"中"或者"差"。有一次湘發現校長把菸頭隨手扔進了花園裡，就在學校的宣傳欄上寫了一張署了名的大字報，把校長狠狠地罵了一通，學校因此要開除她。瀟的媽媽和學校老師認識，擺平了湘惹下的禍。但是湘被安排到藝術班去學習。老師對她說，湘，你的文化課不好，或許在藝術班學畫畫還能考上大學。湘本來就很喜歡畫畫，於是就爽快地答應了。瀟也不知道自己為什麼喜歡和湘在一起，她只覺得湘是一個很有靈氣的孩子，但是她擁有的太少，她要把自己擁有的東西拿出來與她分享。有一次，瀟的班主任對她說，瀟，你不要再和湘在一起了，你是個好苗子，不要因為別人的影響而喪失你的大好前途。瀟漲紅著臉站了起來，聲音因為憤怒而顫抖。你們根本不瞭解湘，她是個有靈氣的女孩。可是她