第119頁

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

居然要在各地開設官方的書院，由官方來派人教書，甚至分門別類，還分算學和四書五經，簡直是齊老想都想不到的。畢竟，這是個就在十幾年前，知識還由世家壟斷的國家啊。不可置信和興奮激動同時在心裡面交織，饒是齊老見過許許多多的大場面，在此時仍然免不了惶惑，“這樣的學校……真的能實現嗎？”天下盡有可讀之書，這樣的未來，真的可以期許得到嗎？李小福眨眨眼，“應該可以吧。”古往今來為什麼不開民智，無非怕民智一開，造反的就多了，但是想一想，如果是愚民，或許還會因為誘惑或者不懂，而跟著一起造反，但是換做一萬個開了民智的人？書生造反，三年不成就是這個道理。每個人都有自己的小心思，都有自己的觀點，他們會考量這樣做值不值得，成功率又有多少，如果失敗，按照律法來說，將會造成什麼後果，甚至還有些自視甚高的人想著你能當頭，我為什麼不行？這樣的情況下想要造反，將是一件十分困難的事情。而建立了學校，以後如果官員，人才，等等都從學校之中選拔的話，那麼整個大晉的官員都是出於朝廷之手，這樣的一條鏈將讓大晉再無虞人才缺少的風險，只有越來越多，而不會越來越少。甚至除了普通的學校之外，還可以有軍校呀，乃至衙門的捕快都可以建立學校，這樣的一體又獨立的結構，顯然對大晉的發展有著極大的幫助。當然，作為軍校和捕快這種機要的學校，是一定要掌握在皇上的手中的，不然若是軍官和地方安全出現問題，那麼大晉將會危在旦夕。而這些，就是李小福給自家爹爹寫的信中的內容了，至於爹爹到底採不採納，採納後又如何施行，想必林相和藺大人方大人，以及那麼多朝堂之上的官員，會給爹爹合理的建議的。李小福無事一身輕，在書院閒著也是閒著，索性當了半個先生，先給學院的夫子們教授了新的課程，隨後又當助教給孩子們上起了課。雖然書院中的平民孩子越來越多，但是得益於齊老的名聲，書院中家境不錯的學生還是很多的，所以學院新教授的音注和算學很快的流傳開來。孩子們或許只是當這個好玩，感覺學起來變快了，拿著新的音注課本愛不釋手，但是孩子們的長輩爹孃，看到新的書籍以及和書籍一起的音注和算學的時候，卻是忍不住驚訝又激動。驚訝的是居然還有這種音注之法，簡直聞所未聞，匪夷所思，是何等人物才能想出這種辦法呢？