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這不就是採取調換同桌的獎懲模式嗎。能寫在紙條上的，要麼是和自己關係好的，要麼是自己有好感想借此接近的人，所以唸完票之後，不少人都和想要在一起的成為了同桌。也有那種人氣比較高的，被好幾個異性一起選中，譬如……阮音書。她成績好，長得又漂亮，還有耐心會教別人做題。哪個少年不懷春，哪個懷春少年不想讓這種小可愛輔導自己。班主任：“嗬，這麼多人選小書啊，來，這幾個男生站起來一下……喲，怎麼都是男生啊？”底下傳來笑聲。程遲懶懶倚著牆壁，看著站起來的那些人，有不少人被班主任調侃了一下後臉都紅了，像是被發現了心思。程遲這下算是明白了。假如他他媽的不努力，成績掉下去，這些人就會跟阮音書做同桌。這狗屁班主任還是人嗎？？“備選這麼多，我們看看小書選了誰啊。”班主任拿起一張紙條。大家的那點無精打采全被一掃而空，全都興奮起來了。“小書選了程遲，哈哈哈，”班主任高深莫測地笑了一下，“那你們倆的位置就不換了吧，小程要加油啊，萬一下次成績不理想，這位置可就要被別人霸佔了。這麼多人虎視眈眈呢。”程遲磨了磨牙。……座位分配完，互選的都到了一起，沒被選上的自由組合，下課之前挪好了位置。其實阮音書選程遲也很正常，她班上就和程遲最熟，加上關係也不錯。但在耀華，男女之間永遠是個提心吊膽的話題，所以末了，班主任看著班上幾對自發的男女同桌，為難地嘖了嘖嘴。“互相進步我支援，但別被我抓到早戀啊，否則很難搞的。”這場“翻新運動”效果顯著，大家本來有些疲憊倦怠的心重新被翻動，分配滿意的開始為了保全同桌而奮鬥，不滿意的開始更加努力，以期望下次逆襲到自己滿意的同桌。就連程遲第二天都沒遲到，阮音書還真是始料未及。畢竟他已經連續兩週在教室“查無此人”了。她抬頭，感覺始料未及：“你來這麼早幹嘛？”“來學習。”少爺的眉間翻湧著黑氣。“那為什麼沒帶書？”“書找不到了。”他之前還以為一切都穩了，這陣子玩兒得昏天黑地，書都不知道飛去了哪個角落。找又找不到，只好再重新買一份，不過過兩天才能到。“書找不到你還學，你學什麼呀。”她哭笑不得。程遲面無表情。“必須學。”過了會，程遲坐下，面上竭力勾起唇角，以示自己很好，聲音卻是咬著牙從喉嚨裡擠出來的——“我永遠喜歡學習。”他，程遲，絕對不能給這些喜歡阮音書的人創造機會。雖然這些人成功的可能性絕對是零，但只要一想到這人有這樣的心思坐到她身邊，沒帶書的時候跟她合看一本書，還可能拍她肩膀問她題目……不行，想不下去了，他有點想找找自己五十米的刀。阮音書翻開一頁語文書：“……”一開始她也以為他是受了什麼刺激或是心血來潮，又或是被班上的氣氛影響，但接下來的兩個月，程遲都沒有反彈的跡象。他始終維持著普通人的學習狀態，上課他偶爾也會走神，但聽課的時候佔多數，玩手機的時間變少，就算做題的時候再不爽，也憋著一身氣先把題目做完。兩個月後的第一次班級考，他的成績居然真的沒有浮動太大，這次和上次超常發揮時，是一樣的成績。程遲的成績其實本就和一班不搭，但勝在老師覺得他能穩定也挺不錯，所以沒有調動他們倆的位置。有一些成績浮動比較大的同桌被“無情拆散”。程·普通人·遲當然也想歇歇，畢竟正常學習對他來說也不容易，但每次課間打完一局遊戲還想再來一局的時候，抬頭看到那幾個男生還在埋頭寫題，又只能把手機收進抽屜裡。這些人是不是他媽學習機器，怎麼做到能一直轉一直轉的？第二次班級考程遲還是維持原樣，但有些人開始進步。老師自然開始順著提要求：“從這次開始，要想保住自己的同桌，大家的成績必須得有所提升了啊。除了前五名可以不動之外，我覺得大家都可以動起來。”聽完這個噩耗，少爺靠在椅背上緩了好一會。維持現狀已經快要了他程遲的命，ok，現在還要求上升。要不還是問問耀華最近還要不要樓了吧。他煩躁地揉了揉頭髮，動作被阮音書看到，她愣了一下：“你怎麼了？”又看了看講臺上的班主任，她很快明白，他可能在為成績提升困難而煩惱。阮音書拿過他的卷子翻了翻，說：“其實你現在基礎已經還可以了，如果能再做一些有針對性的拔高題，成績肯定能順著漲。”程遲眉間鬆了一點：“但我去哪裡找針對性題目？”這裡又不能找家教。更何況他又不喜歡家教。好像只有在她身邊他才能學的進去，看到她才能感覺到動力和壓力，家教並不能帶來這些。“我可以幫你勾啊，反正我每次做歸類也是順手，”她給他打預防針，“不過這大概要佔用一些你的課外時間，你不一定有這麼輕鬆了。”普通人