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范仲淹沉吟良久，才道：“未必不好。”這樣的孩子，他心裡愛惜多於愛重，他自己兒女不少，門生也多，可若論哪一個最讓范仲淹覺得貼心，那肯定是王雱。范仲淹看向王安石，這年輕人有能力，也有魄力，肯做事、敢做事。只一點讓他憂心。用人。若說王雱用人是先收人心，那王安石絕對是“唯才是用”，只要對方能幫他做某件事，王安石就會讓他去做某件事，而不會考察他的德行、考慮他的為人。若是像在鄞縣那樣周圍都是君子，那王安石做起事來肯定事半功倍，順暢無比；可若是周圍君子小人皆有，甚至周圍皆是小人，王安石免不了會招來禍患！王安石見范仲淹注視著自己，心中不免有些緊張，忙問：“怎麼了？”范仲淹緩聲將自己的憂慮說了出來。照理說，他不該對旁人這麼指手畫腳，可隨著他與王安石相處的時日增多，他能感受到這個年輕人的不一般。范仲淹道：“你這人長於識君子，短於識小人，我怕你將來為小人所害。”王安石聽了范仲淹這話，靜靜地在心裡琢磨起來。他入仕頭幾年在揚州當籤書淮南判官，只負責簽署一些公文，沒甚可以有建樹的事可做；到鄞縣之後他放開了手腳，什麼大膽的想法都敢去嘗試，也都給他做成了。因此自請調任青州之後，他做起事來從不瞻前顧後。一來是在鄞縣的成功嘗試給了他底氣，二來則是因為他知道範公和韓琦不一樣，範公肯定會支援他的這些想法。現在範公都和他說起心裡話來了！若不是喜愛他這個後輩，範公怎麼會這樣告誡他？王安石心中歡喜，面上更是認真又誠摯：“範公的教誨我必定牢記於心。”王安石領了王雱回家，入睡前還真翻來覆去地琢磨范仲淹給他的那句話：長於識君子，短於識小人。以前他還真沒想過這方面的問題，可範公給他分析：同樣一個政令，落到不同的官員手裡可能發揮出不同的作用。若是有小人貪名圖利趁機作亂，到時候就不僅僅是個人的得失問題，還會導致良法變惡法，成為人人唾罵的存在。這樣的話，你的初衷就無法達成了。王安石的初衷是什麼？富國強兵。範公這番勸說還真抓住了他的要害，他的種種想法都在繞著這個目標轉，絕不願意任何人阻撓他去實現它。但要識別小人談何容易。白居易寫過這樣的詩：“周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真偽誰復知？”在小人沒幹那些個小人行徑之前，誰又知道他藏有禍心？王安石一晚上沒睡好。第二天王雱見他爹精神不大好，拉著他爹談心，沒一會兒就從他爹口裡套出了范仲淹那句評價。王雱心裡給范仲淹點了個贊。不愧是變法先鋒，果然有經驗，一下子看出他爹的大問題！王雱麻溜地增油添火：“範爺爺這話說得對啊！若是把您那些想法交給一些無恥小人去執行，簡直相當於您十月懷胎艱難生下孩子，卻把孩子交給個那些無德之人去教養——不出幾年必然會把孩子給養歪！你往後就把您那些想法當孩子看，挑到了適合的人才讓他們上，沒適合的人選寧願不上！”王安石瞪他。這是什麼亂七八糟的比喻？瞪完了，王安石又覺得有哪裡不對。他眯起眼看自家兒子：“你是不是偷看我東西了？”王雱一臉無辜：“沒有沒有，你在說什麼？我才沒看過你寫的那什麼青苗法啦，免役法啦，我不曉得我不曉得！”見王安石臉色越來越不好看，王雱當機立斷地跑去找他娘，口裡叫嚷，“娘，早飯好了沒，爹說他餓了！”王安石：“……”這樣的兒子，還是扔給別人養算了！吃過早飯，王雱就捧著王安石給安排的一堆功課去找范仲淹告狀了：“我還是個孩子，怎麼可以讓一個孩子做這麼多功課呢？像我這麼大的小孩，不該開開心心地和小夥伴們踢踢毽子、掏掏鳥窩嗎？還氣我看他寫的東西，寫出來不就給人看的嗎？又不是閨女，得養在深閨不讓人看！”范仲淹笑罵他：“你就別老氣你爹了。”王雱可不會輕輕鬆鬆認輸，既然他爹都知道他偷看了，他索性把王安石的手稿按照大體意思給范仲淹寫了出來，讓范仲淹這個擁有變法經驗的人給王安石參詳參詳。范仲淹看完後久久不語，直至察覺王雱還坐在一旁等著他發表意見，才說：“法是良法，只是要推行開並不容易。遠的不說，就說這青州與杭州施行起來便大不相同，更別提舉國有三百餘州，州州情況不一。”范仲淹說著說著，忽地意識到王雱不過是個八歲孩童，當即收了話頭讓他自己玩去，說回頭會和王安石細細商量。王雱得了范仲淹這話就放心了。王安石現在的方案是和司馬光書信討論過後才定下來的，再和范仲淹討論討論肯定更加完善！這些大事還是他們比較擅長，他就不瞎指手畫腳了。王雱輕輕鬆鬆地去找柳永玩耍。要王安石他們開文會不容易，還是柳永比較好說服！王雱和柳永湊一起嘀嘀咕咕