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林如海聽到風言風語可氣壞了，又不能去解釋，這解釋也解釋不通啊，一看兒子這可不行，要是就讓兒子一人去送黛玉怕不是要被欺負啊！

他也不能和一群僕婦計較，多掉份。

和妻子說也不行，賈敏正為了孃家憂心忡忡呢。

恰巧徒兒讀書讀到了瓶頸之處，乾脆大手一揮，師者，父也，徒者，兒也。

有事弟子服其勞，為師沒空，你師弟又沒長大，不如就替為師走這一趟。

夏安然沒忍住，用小眼神一眼又一眼的瞟這位看起來器宇軒昂一身正氣的老師，心裡忍不住腹誹：說好的不和人計較呢？

不計較你放我出去幹啥，林玦小歸小也是滿肚子壞水，林黛玉雖然接觸不多，但是一直養在賈敏身邊的林妹妹接受的可是最正統的世家女兒教育，林玦讀書時候她也跟著唸了，原世界這位姑娘六歲入榮國府，之後便全靠自學，還能有那般才華，現在這位自然也不是個好欺負的。

這兩位都不好欺負，老師還要把他派出去……最近特別貼心的夏安然腦子一轉就領悟了他的意思。

大概，就是想炫耀一下…… 我徒弟，16歲的舉人老爺，雖然老爺我生娃晚，但是我有個好徒弟啊。

自打他一次過了秋闈，林如海便有些飄，這種飄當然是非常不明顯的，他在夏安然面前還是非常端得住的。

但是從他每次外出聚會都要把夏安然帶出去，然後給人介紹這是我徒兒，12歲才開蒙，15歲的就考了秀才，16歲的舉人老爺，然後在一片驚歎中摸著美髭，再謙虛幾句，順便再極為不經意的提上一句，之前姑蘇的“那個”就是這小孩弄出來的，我已經批評他了，都不專心在學習上。

然後別的客人自然會反駁他，林公這麼說就錯了，農為國本，讀書做官為的不就是為百姓做好事做實事，令徒小小年紀就懂民生，未來可期啊。

當然他們的話沒有這麼直白，這是夏安然歸納總結的。

一開始他還覺得羞恥，後來夏安然就明白了，林如海這般高調自然不是因為他當真得意忘形。

不說別人，林如海自己也是少年天才，他二十有二便取探花之位，之間更是因為守孝耽擱了幾年，否則定會更早。

一個少年天才誇我徒兒是少年天才，這自然是沒有道理的。

林如海誇的是策論制。

按照他的思路，其實是這樣：我徒弟，從小幹實事，積累了大量經驗。

我將他收為弟子後，文化知識也補上了。

最後，因為今上英明神武改八股為策論，我這不肖徒兒才靠著從小幹實事、生活在市井中獲得的經驗，寫出了貼近生活的有可實行性的策論。

結論：不是我徒弟聰明也不是我教的好，是因緣際會啊！是陛下聖明啊！

然後諸多文人一起眼眶含著熱淚朝北拜曰：陛下聖明啊！

對此，跟著一起拜的夏安然只能說：師父父，不是很懂你們文人的思維啊，你開心就好。

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雖早已說好出行，但是等林家備齊籠箱出行，已經是半月以後，獨女要遠行，賈敏自然是放心不下的，她每一日都能想起要林黛玉帶著走的東西，出行之日一推再推，直到最後林如海都看不下去了制止這位關心則大亂的婦人。

“若再不走，便要轉涼啦。” 他的理由十分充分。

自揚州至上京需要一月有餘，其中大部分都在船上度過。

若是到了天涼再乘船，不便且不說，水上潮溼，林黛玉身子骨又不好，萬一受涼反而不美。

於是林家的隊伍才能順利出行。

林黛玉和賈敏臨行前哭了一場，就連林玦也被賈敏抱著好一通叮囑，已經長成青蔥少年的夏安然則是被林如海拉到書房，進行最後的教育。

船行過程不必多提，前半程離家的兩個小兒還新鮮著，緊接著就被枯燥無味的行進過程打蔫了。

京杭大運河作為世界上最古老的，並且現在還在使用的運河，夏安然乍見這一有名地理景點還是很激動的，現代因黃河改道的原因，運河山東段已經被廢棄，且運河兩端多次改建，風光自然是不同的。

入目的這運河，在明清兩代承擔了王朝大半的運輸排程功能，船來船往好不熱鬧。

顯然，因這壯觀景象而讚歎的不止他一人，待船隻行進入水域寬廣區域，流速平穩後，林黛玉和林玦也紛紛從船艙中走了出來，這二人還詩興大發了會，就所見所聞寫下了好些個詩