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現在看來，如果李祺真的喜歡王窈，並且兩人情投意合，豈不是美事一樁？

可他就是不願這樣。

說他自私也好，自欺也罷……

他本就不是聖人。

見何淨半天沒了動靜，洛鳴山覺得他可能是不想再繼續這個話題了，善解人意地重新找了個話茬：“淨哥，你昨天問我悅悅的事情是要幹嘛？”

何淨回過神來，也不遮掩，順手從書桌上扒拉出那兩本還沒來得及包裝起來的字帖給洛鳴山看。

洛鳴山對這些東西很是熟悉，看到之後面色微微有些變化，不確定地問：“這不是爺爺臨摹的趙孟頫貼嗎？一本是常用字，一本警世絕語，留著給你傳家的？”

“傳什麼家，何家到我這兒得絕後你又不是不知道。更何況，真要傳下去的話，我自己不能寫是怎麼樣？”

“那不一樣，”洛鳴山心情有些沉重，“淨哥，你想給我撐門面也不用投資這麼大吧？再怎麼說也是爺爺留給你的，對你來說它的意義是不一樣的。”

何淨不以為然：“全天下的書籍都只有一個意義——流傳於世。誰需要它，誰就把它好好地拿著，護著，用著，這才是意義。”

洛鳴山見他大義凜然，心裡更覺得過意不去。

何淨還在滔滔不絕地給他灌雞湯：“爺爺當初把這貼給我，是為了讓我習其中字，明其中理，我都做到了，這貼對我來說自然也就沒有用了。袁沁悅既然喜歡書法，那就給她，爺爺也希望能有更多的人看到他的臨貼。”

洛鳴山還是懊悔：“你就真的一點都不心疼？這算是你跟何家為數不多的聯絡了。”

何淨垂下眼瞼，很快抬起頭來，輕輕地說：“有什麼好心疼的。”

又轉移話題：“王窈他們燒水怎麼那麼慢，你出去看看。”

話音剛落地，王窈就推門進來了，還端來一盤切成兔子狀的蘋果。

洛鳴山驚奇：“窈窈你還會切這個？”

王窈搖頭，指指後面的人：“李祺切的，我跟著切了兩個，沒他切的好看。”

何淨彷彿跟王窈有心電感應一樣，一眼看出了哪些是王窈切的，兩指捏著一根塑膠叉把那隻“斷耳朵兔子”叉起來，塞進了還要說話的洛鳴山嘴裡。

洛鳴山嚼了嚼，誇讚道：“窈窈，雖然你切的不如李祺好看，但這個蘋果還是挺好吃的。”

何淨不明白：“蘋果是買的，還是我買的，你不應該誇我買的好嗎？”

李祺坐到他身邊，拿了把小叉子叉起他最為滿意的一隻“兔子”，遞到何淨嘴邊。

“對，多虧淨哥蘋果買的好。”

何淨沒反應過來，張嘴咬了。

這蘋果確實挺好吃。

作者有話要說：

何·死鴨子嘴硬·淨

週日下午，何淨前腳剛進了教室，後腳就被英語老師逮個正著。

“何淨，你來的正好，快跟我來一趟辦公室，我找你有事。”

歷史老師急匆匆地拽著他，把他往教室外領。

何淨放下書包，理了理因揹包而有些皺巴的校服外套：“怎麼了老師？”

歷史老師是個頗和氣的年輕老師，此時看起來神色有些倉促：“今天晚上你們班有晚自習，要講的卷子在文印室還沒給印好，而且還要現整理出一份答案。但是你也知道的，班主任例會一會兒就要開始了，我實在來不及去準備了，”她不好意思地看向何淨，“能不能麻煩你幫我取一趟卷子，然後在辦公室裡整理一下答案啊？”

何淨的文科成績一直近乎滿分，這是臨涼一高的每個老師都有目共睹的，所以即使何淨的答案不是全部正確，那也能做個八九不離十，按照他的答案講課比自己拿套空卷子講課要簡單得多。

何淨自然是無異議，一方面是在所有學科裡，他歷史最好，寫起卷子如數家珍，根本不費力氣，另一方面，之前他在班主任辦公室裡挨老劉訓時，這位歷史老師也沒少幫他說話。

於情於理，都不必推脫。

歷史老師如釋重負，把辦公室鑰匙交給了何淨，讓他一會兒直接坐在她的辦公桌上整理答案，之後趕緊拿著開會要用到的本子跑去了會議室。

何淨按照指示去了文印室，領了一個班份的卷子，向文印室老師道了謝之後就往辦公室走。

他走到辦公室門口，出人意料的，辦公室竟然開著門。

所有的班主任不都去開會了嗎？

何淨