第16章 觀望

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不知是不是，每個人在特別時期或者時段，會有情緒落差感。

十三問我她在小學裡要多久才學完。當時我以為她是指一個周的時間，最後她說是在這個學校。

我告訴她，現在是一年級，然後二年級，一直到六年級，你還需要在這裡讀五年半。

十三：“啊，還有這麼久嗎？”

“是啊，你得慢慢長大啊。”

十三：“可是我不想長大，感覺有好多事，好煩人啊。”

每次在這個時候，我會有很敏感的心思，因為我覺得她這個剛滿七歲的年齡，為什麼會有這種想法。

但我並沒有否認。

柳媽：“是啊，成長就是這樣的，我們會遇到各種不好的，然後一個個把他們解決。”

每當這個時候，十三就會把話題岔開了。

所以我也就不追根問底了。

關於這次學校秋季運動會這件事。

她跳繩的圖片，拍球的圖片，跑步的，老師說她們班是這屆一年級運動會總分第一名。

十三最開始不想參與，可當我與她商量報了，然後參加的時候，也是很認真去做了。

當時，家長群發了一個50米麵對面接力賽影片，我一直在找她，直到快跑完的最後兩個，她交棍時，拿著棍棒的姿勢很好。

我是有欣慰感的。

誇獎了她，“你看，寶貝，你這次去參賽是不是感覺特別棒。”

十三點了點頭。

“我告訴她，參賽的目的是為了榮譽，但更多也是重在參與。這種參與感，在以後會給你帶來更多的不一樣的收穫。”

其實，這裡面有我的私心。十三如今是一張半開的白紙，她自己已經開始塗抹了，有墨，有彩色，有灰色，但我給她的顏色，就是儘自己所能，引導她去參與集體活動之中，參與感與拉拉隊是有差別的。

當年柳媽就是拉拉隊，只因小學去其他學校參與過跑步比賽。當時被絆倒摔倒了，可是並沒有獲得獎勵和安慰，反而是埋怨與嫌棄。從此以後，再也沒有參加過任何活動。

我知道，那是我自己的心理因素，也正因為如此，我才鼓勵十三去參與。因為賽場上有輸有贏，而且能鍛鍊且磨練心智。

我以自己曾經是失敗者，亦是受害者心理。我更能懂那種心疼。

十三於我來說，她的確是我的期望，更是我的夢想。

這是對於每個父母都想的，我也不能完全剔除我的私心。因為我是你的媽媽，所以你就該如何。

但每次有這種心思的時候，我都儘量剋制自己。因為這樣很危險，這會讓自己和孩子落入深淵。

有可能覺得這樣說，有些誇大其詞，不，當下這個社會一點也不。就如同那些因為作業或者其他，跳樓的小孩佔比越來越多。

說明現在小孩的抗壓能力弱，這當真是他們的原因嗎？

不。這只是其中原因。還有因為家長們的無限寵愛，無下限的包容。

在這些前提下，我們忘了孩子除了家裡的人，還需要面對社會，面對朋友圈，面對自己。

簡單來說。從出生之前，就各種營養。出生後，餵奶量的精確，輔食的精細到多少克，必須幾點吃奶，吃水果喝多少水。

必須保持無菌，一點點就要洗手，毛巾用好幾張，各種精緻細養。當然這是時代的變化，生活條件好了，作為吃苦的那代父母，想把所有好的都給孩子。

這無可厚非，我也如此。

可在教養上面，我覺得自己真的很糟糕。因為我有一種反差心理，誰不是個寶寶。十三委屈了我會哄，但我委屈了，誰會哄。

最近我的心情因個人原因，有些不太好，但十三就會很照顧我的情緒。

我蹲在廚房的垃圾桶旁邊吃著香蕉。十三歪頭從廚房門看過來。

十三：“媽媽，這個香蕉給你吃。”

“我已經有了，吃不下了。”

十三：“我不想吃，怕你餓著。你多吃點。”然後一直摸著我的頭，像是安慰，又像是表達愛意。

“你為什麼：()天才與廢材