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“景玉鳴，118分”
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隨著練完，大家發出驚呼聲，兩個不同位置的人，考出同樣的分數，而且差兩分就滿分，錯的地方還不一樣，物理老師可開心了，全校並列第一都在他班。
三班這次最高分才107分，整個成績梯隊還是有些明顯，四班已經穩穩壓過一頭三班，這也是景玉鳴聽從杜老師的另外一個原因。
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從最開始前十名就給了後面四個到四班，到現在後幾個在三班，攻守易形了，也僅僅就用了半年不到的時間，這就是能力，一個長年帶高三班和復讀班的魄力，不怕輸，就怕對方不敢跟。
講完卷子，物理老師還笑著問景玉鳴有沒有還沒搞透徹的知識點。景玉鳴也沒有客氣，直接拿出自己做的模擬試卷，找出幾個綜合題型問，這也是他的薄弱，蔡芊茉在的時候還是單個知識點補習，沒有給他講過知識點糅合。
講了一道題，他就把幾個常見的綜合知識點給景玉鳴一併講了，因為這是他的軟肋，也是必經之路，尤其力學，他點了一下怎麼破解，比景玉鳴自己蠻做要有效多了，點醒夢中人一般，突然就會了。
晚上，杜老師過來給班級調整了一下座位，景玉鳴坐在第三排靠邊窗戶位置，看黑板視線不是特別好，但是也沒有提出來。
其實杜老師的本意就是，讓他自己找有利地方站著聽課，注意力要集中，因為就你站著，又不敢開小差，集中上課聽講，效果百倍。
還有一個原因在於，假如景玉鳴沒有按照他的預想去站著聽課，他可以時不時來窗戶這裡盯著他上課狀態，有個監督作用，這樣還不影響周邊同學。
結果果然二選一，景玉鳴選擇了不去站著，經常在上午第二節課和下午第一節被他在窗戶這裡盯著打瞌睡，於是給到杜老師機會，動不動拍他腦袋，讓他站著聽講，鞭策著他，激勵著他。
：()半生落壹世活
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