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方文靜用黑板檫在講桌上敲了兩下,讓大家安靜下來。

話音剛落,教室就安靜下來。

再看八班的學生一個兩個都眼睛發亮的看著方文靜,等著她往下說。

“咳咳,你們很棒,我相信你們沒有作弊。保持這個學習進度,我相信你們在中考的時候都能考出不錯的成績,加油。”說完,方文靜就讓他們自習,不準吵鬧,免得影響到其他班級正常上課。

“還要學啊,我感覺自己腦子都快學傻了。”有人一副生無可戀的表情趴在桌上抱怨。

“切,本來就傻還怨學習。”他同桌毫不留情的戳穿他。

方文靜把宋銘宇叫出去說了一會兒話。

宋銘宇回到教室後,就找苟立洪聊了幾句。

“宋哥放心,這事包在我身上。”苟立洪拍胸脯跟宋銘宇打包票。

“嗯。”宋銘宇點頭。

方老師說,童言身後有人,學校恐怕沒這麼容易把她開除。

除非,事情鬧大。

方文靜不是聖母,宋銘宇也不是。

童言汙衊八班作弊,還專門把宋銘宇拎出來當例子。

這筆賬,宋銘宇可沒忘。

在苟立洪忙著在班上到處活動的時候,方文靜這邊也知道了對童言最後的處罰結果。

記過一次,下不為例。

知道這個結果的方文靜,當場就呵呵了。

“校長,之前可是你親口把她開除的,這反悔得也太快了吧?”這個結果方文靜早就預料到,但她沒想到這麼快。

她以為,起碼也要過幾天等事情風頭過去再說。

誰知道這才過去一個小時不到就變卦了。

“方老師這是大家商量之後得出的結果,我知道你跟童老師之間有些不愉快,但你不能因為這種私底下的矛盾就毀人前程。作為一名優秀的人名教師,你要大度,有容人之量。”校長變臉比翻書還快,之前還氣得要死,現在就站在道德制高點來教育方文靜。

什麼叫不作不死?

童言要是聰明,這會兒就該跟院長承認錯誤,然後認罰。

院長看在她態度誠懇的份上,加上今天還有上面的領導來視察,院長肯定會想著大事化小,把事情給捂著,不讓這件醜事傳出去。

可童言偏偏到了這個時候還覺得自己沒錯。

她越是這樣不知悔改,校長跟那幾位領導對她的印象就會更差。

她繼續這樣作下去,誰都幫不了她。

“童老師,道歉。”就跟方文靜想的一樣,校長現在心裡恨不得掐死童言。

讓童言道歉,童言的反應就跟有人要殺她一樣,表情那叫一個悲壯。

“我沒錯,明明就不是我的錯,一個誤會而已。她都動手打我了,校長你明明看見也不管,你們都向著她都幫著她,嗚嗚嗚……”童言說著說著就捂著臉蹲在地上哭起來。

被冤枉作弊的八班學生們:……

拜託,該哭的人是我們好不好?

“你的一句誤會就可以冤枉這些學生作弊?你知不知道這件事一旦傳出去,對他們會造成多大的影響?你身為一個老師,難道不知道這個年齡段的孩子心思最敏感細膩,最容易出問題?你這樣不管不顧的往他們頭上扣髒帽子,就沒想過後果嗎?萬一這些孩子因為你的舉動,做出什麼過激的事,你付得起責嗎?”

你以為哭兩聲賣個慘,就能把這回的事情矇混過去?

方文靜才不讓她得逞。

如果童言只是因為不喜歡自己,平時在生活中冷嘲熱諷的針對自己幾句,方文靜也不會這麼咄咄逼人。

關鍵是她竟然因她的一己私慾,把整個八班的學生都牽扯進來,這個行為讓人很氣憤,也激怒了方文靜。

“對啊,萬一我們想不開做了什麼傻事怎麼辦?”

“我剛才被冤枉作弊的時候,差點從樓上跳下去以證清白。”

“被人這麼冤枉,我真的想死了算了。”

……

八班的學生得到方老師的暗示,紛紛開口說起來。

大概意思就是“臥槽,你竟然想跳樓,好巧,我也想自殺。”“被冤枉了簡直活不下去。”

校長知道八班這些學生是受到方文靜的暗示才說這些話,可他能怎麼辦?

方文靜剛才說的那番話可沒有絲毫問題。

他就是想訓斥方文靜幾句,都沒有藉口。

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