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“馬內侍,陛下已經把自己關在房間裡兩天了,這樣怕是不行,要不您去把陛下叫出來?”

馬原看了一眼提出這個建議的人,眼裡流露出一絲殺機。

作為李言身邊的內侍,馬原非常清楚自己的地位。

別看他在整個秦皇宮眾多內侍當中 排名前三,但是,內侍因為身份原因,天然便是皇帝的僕人。

馬原是清楚李言性格的,李言最討厭,有人在他認真做事的時候,去打擾他。

而李言此次把自己關在房間裡面之前,特地吩咐,如果不是什麼特別重要的事情,可以先放一放,不要去打擾他。

所以,馬原很清楚,這時候不能去打擾李言。

“陛下之前吩咐了,如果沒有十萬火急的事情,不得打擾陛下,你要是想,就自己去。”

“嗯,那還是算了,陛下的事情要緊,這些事情還是我們自己處理的好。”

“嘎吱!”

就在這時,房間門開啟了,李言手上拿著一疊紙,對馬原說道。

“馬原,宣太常令入宮,對了,讓太常令把其麾下的主管,教育,太學和博士的人也叫來。”

“喏!”

太常,主要掌建邦之天地、神只、人鬼之禮,吉凶賓軍嘉禮以及玉帛鐘鼓等威文物的官員。

同時,其也兼任著文化教育。

李言這兩天把自己關在房間裡面 可不是在整什麼消極怠工,也不是在開昏君體驗卡,而是在正兒八經的整理資料。

隨著紙張的成本大幅滴下降,秦國書籍的成本也開始大幅度下降。

這幾年,秦國不但紙張行業發展迅速,印刷行業同樣十分興盛。

由於製作成本的大幅度下降,之前書籍的複製模式,從手抄書變成了印刷。

此時的印刷術依然還是以雕版印刷為主。

因為雕版印刷的雕版,製作起來非常麻煩,需要工具一點一點的用刀子從木頭上面刻下來。

一旦有失誤,整塊雕版便不能使用了。

不過,哪怕雕版印刷十分繁瑣,但是,依然無法阻止書籍的大量出現。

而書籍成本的下降,自然使的讀書的困難度也下降了。

於是,李言便打算在秦國推廣教育。

李言不指望可以在如今的生產力下,弄出九年制義務教育,畢竟,九年制義務教育,哪怕是二十一世紀的藍星,能完成的國家也沒有多少。

李言只希望,可以把秦國的識字率提升上去。

如今秦國的識字率大約是百分之二左右。

這百分之二的識字率,指的是認識五百字以上的存在。

因為,識數百字便有能力處理記賬、借貸乃至記事等文字工作,讀書和寫字的能力水平到達可以溝通的能力,這也是傳統廣義上的識字率。

至於那些識字數量連五百都沒有的,則並不被納入統計範圍內。

對於如此低的識字率,李言自然是不滿意的。

老百姓識字多了對於他們自己和國家就都有好處。

舉一個最簡單的例子,秦國每一次頒佈新的法令或者政策,都會進行通告。

基本上,秦國主要的城市和大部分村莊,都可以收到通告內容。

但是,因為絕大多數普通百姓不識字,所以,他們對於通告的內容瞭解,更多的時間,完全依賴於有限的幾個識字的人。

而在如今這個時代,能識字,代表讀的起書,那是妥妥的有錢人。

而有錢人代表什麼?

代表其是自己村子裡的決策者,比如說,里正,村長什麼的。

而秦國的法令和政策,都需要透過這些里正村長傳播出去。

可如果,這些里正和村長,在傳播國家法令和政策的時候,故意讀錯了呢?

就好像之前的永川縣之事。

朱時茂在謊報災情以後,還請免了永川縣三年的賦稅。

本來,這件事情,應該是要釋出公告,讓整個永川縣的百姓都知道的。

但是,朱時茂隱瞞下了永川縣免稅三年的公告。

而朱時茂隱瞞公告的手段並不算不釋出朝廷的公告。

朱時茂按照朝廷的要求,釋出了免稅公告。

但是,在釋出免稅公告之前,朱時茂聯絡了整個永川縣所有地主,有錢人,達成了一個共識。

那便是,在宣讀公告的時候,讀錯幾個字,從而讓免稅三

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