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的差距……”
“這樣的……我這輩子還能不能寫出第二篇來，都還是個未知數……”
金尚略有點好笑地提醒道，
“我只是個成年不久的孩子，哪能出口成章，隨手就能寫下傳世佳作？”
“也對！”
十分贊同金尚看法的朱主任點點頭，然後略有點糾結地自言自語道，
“這一篇《水調歌頭》，既然沒有公開發布，就不適合出現。節目中出現夾帶‘私貨’的小舉動也無可厚非，但是，不確定性很強的，有風險的，要排除。”
似乎為了說服自己，朱主任再次補充道：
“把這個……和呂遼的作品放在一起，太欺負人了。同臺競技也要講究你來我往，要是沒有可比性，就失去了意義。原本我和同事們還覺得，有可能需要在節目中為你打圓場，現在看來，如何保住呂遼的體面，讓你們兩人的對比不至於太過失衡才是當務之急……”
正在朱靜筱琢磨著該如何微調劇本以達到目的，金尚時不時附和幾句的時候，出去採買專輯的女實習生回來了。
“這麼快就買回來了？”
埋頭奮筆疾書的朱主任意外地抬起頭問道，
“還是說……沒買到？”
實習生揚了揚手裡的光碟盒子，後小心翼翼地回答道：
“戴義琴最近還挺火的，有好幾個同事早上排隊將專輯買回來，我問了一下，就借過來一盤……”
“上班時間聽歌消遣，看來得強調一下紀律了。”
略微抱怨的話，也沒有讓人停下手裡的動作，很快，悠揚的音樂響起，切換到《最初的夢想》這一首同名主打歌的時候，在場的人，都不由得為這首昂揚向上的歌曲而折服。
幾分鐘後，關掉了裝置的朱主任想了想，對金尚說道：
“這首歌挺應景的，比《男兒當自強》還要適合，高考前後，趕上了好時候。”
“您慧眼如炬。”
“稱讚我，也不會多給你幾個鏡頭。”
稍微有點明白金尚行事作風的朱主任沒好氣地笑問道，
“你說你擅長詩詞歌賦，還真是恰如其分，吹牛都這麼清新脫俗。除了這些，還會什麼？”
“嗩吶吹得不錯。”
“那不行。”
朱主任斷然拒絕道，
“上一次在演播室吹嗩吶，差點讓人心動過速，那滋味，實在不好形容。”
“鋼琴電子琴也勉強拿得出手。”
“太大件的，不合適，有沒有更加方便的？”
“長笛、洞簫、吉他也有點心得，騙一騙外行人還行。”
“你大學裡玩過樂隊，會一點倒也正常。”
說著的朱主任再次吩咐道，
“去道具室拿一把吉他過來……”
很快，熟稔地將吉他挎在腰間的金尚，炫技一般地撥動著琴絃。
“有段時間沒彈，生疏了不少。”
“那你就多練練……”
朱主任隨口應道，
“就彈你創作的這一首《最初的夢想》，讓我看看你的本事。”
“好吧！”
這首歌，金尚平時自彈自唱很多遍，熟得很，只要不是相距太遠的風格，基本都能駕馭。
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