第100章

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

？”她厲聲喝問道。

郭銘也恨恨的盯著他。

全班同學都扭頭看著他，這個時候布挺站了起來：“老師，我只是覺得郭銘的最後一段是廢話。”

廢話！？這話刺激了郭銘的神經，自己字斟句酌出來的東西被說為廢話，是可忍，孰不可忍！

不等語文老師發話，他就搶著反問布挺：“哦，不知道你如何看出來我寫的都是廢話呢？”他刻意加了一個“都”字，就是希望玩文字遊戲，布挺只針對他最後一段，他要把布挺攻擊的目標擴大到全文。

布挺一本正經地說：“要睡覺了喝咖啡，然後整夜整夜地寫那些很哀傷很哀傷的句子，當然會整夜整夜睡不著覺了。這不是廢話是什麼？”

“啊哈哈哈哈！”那些憋了快一節課的男生們終於爆發了，拍桌子跺腳的笑成了一團。就連不少女生都捂著嘴笑了起來。課堂秩序以及剛才營造出來的很悲傷很悲傷的氣氛蕩然無存。

布挺看著前面晉靜趴在桌子上笑得很開心的背影，心裡覺得很爽。他其實不單單是為了幫王亮，也為了在晉靜面前賭一口氣呢。

小靜，這就是你所謂的很有水平的郭銘同學寫出來的很有水平的東西，在我眼中一文不值呢！

面對全班同學的鬨堂大笑，郭銘同學肺都要氣炸了。這是自己非常得意的一片文章，是準備拿去參加今年新理念作文大賽的參賽文章，卻沒想到被一個白痴說成廢話！這……簡直忍無可忍！

“你……你有什麼東西能夠拿上來唸的？你的作文可以嗎？有本事你上來唸念你的作文。”他反唇相譏。這其實是很不理智的行為，如果他閉嘴讓語文老師出面，效果肯定會好很多。他和布挺之間的戰鬥是學生對學生，大家勢均力敵。可語文老師和布挺之間就是老師對學生，完全不是一個檔次的戰鬥了，語文老師只要一句：“你給我出去！”就能將布挺轟殺。

布挺拿著作文字就上去了：“念就唸，怕啥。”他寫的是首詩，當然以他的水平肯定是寫不出來什麼好詩的……

語文老師還沒反應過來，任由布挺站上了講臺，隨後翻開本子，裝模作樣的清清嗓子。

“泡麵

點（·）

時間。”這是標題。

臺下已經有吃吃的笑聲。

“泡麵，真方便/小小袋子裝碗麵/遇著急事拿出它/拆開袋子取出面/不慌不忙放入碗/放佐料，撒食鹽/衝上開水沒過面/轉眼間，面變軟/嗞溜嗞溜吃完麵/抹抹嘴巴去上班/哈哈哈，真方便！”

當他念到“哈哈哈”的時候，全班同學都笑瘋了。

郭銘則是一臉鐵青的站在他身邊，覺得被和這個白痴放在一起是莫大的侮辱。

布挺毫不理會別人的反應，他繼續搖頭晃腦：“話說九月裡一天/起床一開時間晚/忙刷牙，又洗臉/掂起書包向外竄/媽媽急忙衝我喊/晚了也要吃碗飯/當學生，任務堅/一上午的長時間/不吃點兒飯怎麼辦/快來吃碗泡麵/嘻嘻嘻，真方便！”

笑聲比之前笑了不少，不是大家都不笑，而是大家都笑岔氣，或者笑得渾身發軟，沒有力氣出聲了。於是滿教室都只能聽到眾人“嘻嘻嘻”的笑聲。

“說方便是方便/人們吃的真方便/但是不要長時間/一直吃那泡麵/泡麵雖方便/但是也有壞方面/吃的多了肚子痛/還得去把醫生看/到時才覺不方便/不方便怎麼辦/各位朋友聽我勸/增強時間的觀念/那時才是真方便！”

唸完這首“長詩”的布挺挑釁地看看郭銘，對方咬牙切齒的問他：“這就是所謂的詩？你覺得它很好嗎？”

“難道你覺得它不好？國家級詩人寫出來的東西估計也就和我差不多。梨花體知道不？新興詩歌流派，我就是那流派的。”布挺挺胸抬頭，一副“倍兒自豪”的表情。隨後他又聳聳肩，現場做詩一首，“毫無疑問/我寫的詩/是全天下/最好的詩！”

就連身為語文課代表的晉靜都沒法讓自己保持嚴肅，趴在桌上很開心的笑去了。

郭銘徹底敗在了裝白痴的布挺手下，愣愣看著他，卻一句話都說不出來。

當語文老師終於反應過來講布挺轟出教室的時候，他剛剛走到門口，下課鈴就響了。於是好不容易才安靜下來的教室馬上又笑成了一團。