第214章 科舉制度到底利大於弊嗎？八股取士，思想的禁錮

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“元朝科舉僅實行了45年，取士人數不過千人，是科舉制度自實行以來規模最小的一朝。”

“不僅科舉規模小，而且元廷對透過科舉入仕的官員也不重視，實際掌權的仍然是大貴族。”

“此外，作為南宋後裔的南人在元朝是最受歧視的群體，不僅科舉名額極少，而且升遷也很不容易。明朝開國名臣李善長、宋濂等人都沒有在元朝考中科舉。”

“明朝的科舉也經歷了由廢到興的時期，雖然朱元璋在開國第三年就設立科舉，但是洪武一朝依然是舉薦和科舉並進。”

“換在以前透過舉薦制度可以大搞裙帶關係，但是在朱元璋手下幹活不論是透過舉薦還是科舉入仕，能保住性命都很不錯了。”

“......”

“洪武四大案殺得人頭滾滾，血流成河。”

“......”

“朱元璋晚年的南北榜案更是把主考官和狀元都送去見了閻王。”

“......”

你36度的嘴裡，怎麼能說出這麼冰冷得話？

“在1397年的會試中，錄取的51人全部都是南方士子，放榜以後遭到北方士子抗議。”

“朱元璋認為其中存在舞弊下令徹查，但是主考官卻堅稱錄取結果並無問題。”

“考官完全是憑真才實學錄取的，朱元璋大怒下令將主考官發配流放，會試第一名也被處死，朱元璋親自閱卷重新錄取了61人，全部都是北方人，史稱南北榜案。”

“此案最終促成明朝按地域取士。”

“......”

靜。

太靜了。

靜的可怕。

洪武年間的大臣根本不敢說話。

而被提及的正主老朱跟沒事人一樣，毫不在意地下那群人會怎麼想。

“公元1425年，明宣宗朱瞻基下令會試分南、北、中取士。”

“明朝科舉還有一個重要的改變就是額外設立庶吉考試，在新科進士中選拔進入翰林院的人才，繼而入閣輔政。”

“到了明朝中後期，內閣大學士基本都是庶吉士出身。”

“清朝科舉繼承明代制度，但是也為宗室和八旗子弟增設科目，方便他們進入仕途，清朝時科舉制度的種種弊端已經暴露無疑。”

“明清科舉考試界採用八股文文體進行考試，對格式要求極高，而且只能從朱熹的《四書章句集註》等書中出題，也不能重複。”

“幾百年下來，考官出題也成了一個技術活，只能從書中摘出字句強行拼接，在這種情況下科舉考試已經喪失了選拔人才的初衷，變成為科舉而科舉。”

“當時的有識之士也提出改革科舉，廢除八股取士，但是都遭到皇帝駁回。”

“世界正在風雲變幻嗎，歐洲列強攻城略地，而清朝卻依然抱著儒家經典做著天朝上國的美夢，遲遲不願醒來。”

“即使在近代遭到列強的強力衝擊不得不割地賠款，但是事關國家根本的科舉和教育制度改革依然阻力重重。”

“梁啟超提出欲維新吾國，當維新吾民，欲維新吾民首先就應該搞個科舉和教育制度。”

“1901年，慈禧太后終於下旨改革科舉制度，廢除八股文取士，廣開新式學堂。”

別說，這慈禧太后人還挺好。

不知又是何等人物？

有人如釋想到。

“4年後科舉正式廢止，實行了一千四百餘年的科舉制度也正式退出歷史舞臺。”

“......”

盤點結束，時錦初這期影片也只是簡單講一下科舉制度。

而對於科舉的制度問題，網友們也是爭議紛紛。

有人認為科舉本身沒錯，錯的是考的東西一直都是一個格式，按照某個意義上這與高考不也是一樣的嗎？

也有一部分認為科舉是要分時代的，剛開始肯定是巨大的進步，再到後面只知道讀八股文。

書呆子太多，只會死讀書，學而不思。

八股取士存在諸多問題，思想禁錮嚴重限制思維自由，按照朱熹的註解和固定的八股格式答題，不允許有自己的見解和思考。

這使得讀書人將大量精力用於揣摩聖人經典的所謂“微言大義”，不敢提出新的觀點和想法，嚴重束縛了知識分子的思想活力和創新能力。

例如，明清時期許多有才華的學者，在這種制度的限制下，只能在僵