第40章 質疑成績
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別的大題，他們絕對不會相信何晚秋單獨能夠做出來。
這道題確實有點難度，何晚秋在草稿本上飛快的演算。
一次次錯誤，一次次重來。
終於，在算錯三次後，她知道了這道題的蹊蹺，然後一筆一劃，工整順暢的將每一個步驟解了出來。
“老師，我算出來了！”
這會時間剛過十分鐘，沒有一個人相信何晚秋會做出來，甚至有兩個老師都去上課了。
見她上交試卷，一群人驚呆了。
“什麼？”
“你說啥？”
“該不會是亂做的吧，拿來看看。”
那老師接過何晚秋遞過來的答案，然後翻開書本最後的正確答案。
她是語文老師，看不懂這道題的解析過程，只能對比答案。
只見答案一模一樣！
她本想說，何晚秋肯定是抄襲答案！
可是，仔細一看，答案一樣，但過程根本不同，是完全不一樣的另一種解題思路！
她猛地意識到，自己好像真的錯怪了一名優秀的學生。
見語文老師沒動靜，一旁的幾個老師打趣道：“別研究了，有啥好看的，肯定亂寫的，有這個功夫，還不如備備課。”
那名語文老師，沒有搭理別人，走到張老師旁邊道：“張老師，數學是你的專業，你看看她寫的對不？”
張老師聞聲接過答案，仔細看了起來。
才看到第二步，他就驚訝的發現，何晚秋的答題思路沒問題，同時解題思路跟標準答案的不一樣，步驟簡潔了兩步，甚至比以往所謂的標準解題思路更為簡潔。
他反覆看了幾遍，最終確定，何晚秋的答案正確！
他嘴角不由得上揚，沒想到何晚秋數學成績居然進步這麼大。
那名語文老師見張老師盯著題目傻笑，不由著急道：“張老師，趕緊說，何晚秋做的對嗎？”
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