第19章 翻轉課堂
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這週五安排的是翻轉課堂的培訓,培訓主題是關於技能學習的一些課題。
在翻轉課堂上,學生們不再是被動的聽眾,而是積極的參與者。
他們在課前透過觀看教學影片、閱讀材料等方式自主學習課程內容,然後在課堂上與老師和同學們互動交流。
教室裡不再是傳統的一排排座位,而是圍成一個個小組,大家熱烈地討論著問題,分享著自己的見解。
老師則遊走在各個小組之間,及時給予指導和反饋。這是一個充滿活力和創意的學習空間,新員工們的學習熱情被充分激發。
這次,林小晨也加入了,顯然,他對這種模式很陌生。
引導老師是外請的一位培訓師,嚴肅而風趣。
林小晨緊張地坐在座位上,他偷偷觀察著周圍的同學,試圖融入其中。
然而,當老師提出一個問題時,他卻猶豫了很久才舉起手。
“這位同學,你有什麼想法?”老師指了指林小晨。
林小晨站起來,結結巴巴地說出了自己的觀點。有些不自信,但老師還是給予了他肯定和鼓勵。
受到鼓舞的林小晨漸漸放鬆下來,他開始主動參與到小組討論中,與同學們一起探討問題。
看著他,林小米內心好一些,也許會鼓勵他回去學習。
在接下來的時間裡,林小晨還算適應這種學習方式。
他發現自己不再像以前那樣害怕犯錯,反而更加勇敢地表達自己的想法。
培訓結束後,林小米姐弟回家。
林小晨說:“謝謝你,姐。如果不是你鼓勵我參加這次培訓,我可能還一直陷在自己的恐懼當中。
現在我明白了,只要敢於嘗試,就一定會有收穫。”
也許,林小晨邁出了成長的第一步。
顯然,林小米顯然太樂觀了。
林小晨這種性格,雖然是梁二少推薦的,必然是受到經紀經理的忌憚或者輕視,旁敲側擊問他和集團什麼關係,至於人力資源部來個人力專員是他姐,誰去在乎個小丫頭呢?
既然,梁副總裁要求他在一線鍛鍊3個月,再上崗,那就實打實的吧。
林小晨一開始就覺得自己是坐辦公室的,哪裡還有這個時刻,騎腳踏車帶客戶看房呢?心內牴觸,做得就不好。
周曉全說:“不是說你啊,聽說過網上這樣一段話嗎?
人家爛泥爛得好好的,你非要把他扶上牆;
人家鹹魚躺的好好的,你非要給他翻個身;
人家死豬死的好好的,你非要去用開水燙;
人家朽木朽的好好的,你非要把它雕成才;
你費盡心思,卻不知道,爛泥是扶不上牆的,鹹魚是翻不了身的,死豬是不怕開水燙的,朽木也難雕不成才,你這何必呢?”
林小米回覆:“我也知道他的心思,我是為了爺爺奶奶,一家人,要守望相助,畢竟他是因為我的嘴快丟了工作。”
這個週日,林小米實在是心內難過,帶著耳機,到公園聽課去了。
林小米坐在公園的長椅上,聽著耳機裡的課程,心情卻始終無法平靜。
她想起堂弟林小晨在工作中的困境,以及自己對他的期望,心中越發沉重。
正當她沉思時,一個熟悉的聲音傳入耳中。
“姐姐!”林小晨不知何時來到了她身邊。
林小米抬起頭,看著弟弟,眼中滿是關切。
“怎麼了,小晨?”
林小晨笑了笑,說道:“姐,我想通了。我知道自己的不足,也明白了你的苦心。我會努力改變自己,不會讓你失望的。”
林小晨輕輕拍了拍姐姐的肩膀,說道:“謝謝你,姐。我先回去了。”
許多時候,人想是一回事,做又是一回事,根本就不按照預期走。
帶林小晨走市場的是譚風林。
譚風林曾經給林小米介紹租賃的房源,雖然最後沒成交,兩人處的還不錯。
微信上交流後,林小米還是說了和林小晨的關係。
但是譚風林也告訴她,直言不諱,說林小晨不光是性格上的問題,還有是他本身做法務,如今還讓他去做業務,鍛鍊3個月,他自己是不認同的。
本身不出色的人,又對目前環境、工作不感興趣,那麼,自己心裡不認可,也難被認可。
譚風林不單單是經紀人,還是經紀一店的店長,也就是說,林小
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