第十四章：鬥智鬥勇（1）

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班主任被這番話堵得一點脾氣也沒有：常天浩這次考得何止是不錯？簡直不要太好！全班一共3個140分以上，他居然有144分，全班最高，要不是作文部分給他從緊扣了4分，這小子估計能拿全校最高分，比提前拿到考卷、精心準備了2天的唐民康還高7分。倒不是唐民康就考不到140以上，而是後者畢竟還想遮掩下，不想太高以免引人懷疑。

現在問題來了：常天浩英語水平他清楚，排名在全班20名左右，分數大概在112-116區間，發揮理想一點上120有可能，忽然飆到140以上進而拿全班最高分他無論如何也不相信。

結合常天浩在英語課上看數學的場景，班主任直接想到一個可能：有人也給常天浩透露了試卷！這分明是和自己對著幹，他心頭十分惱火。

“你分數倒是很不錯，考了144，全班最高！但是……”班主任從鼻子裡“哼”了一聲，板著臉道，“我懷疑你作弊！”

常天浩立即叫屈：“作弊？阿sir，您不能這樣憑空汙人清白，都說我最高分了，我抄誰去？”

“沒說你抄，我懷疑你提前看了題目或答案。”班主任臉色稍微緩和了些，不過語氣依然十分嚴厲，“天浩，做人要誠實，該多少分就多少分，這不過就是次模擬考而已，為什麼要投機取巧？難道高考試卷你也能提前獲得題目或答案，難道也能投機取巧？讀書就該老老實實，不要自欺欺人！”

常天浩頓時怒從心頭起，你自己把試卷偷偷給了唐民康，反過來卻說我作弊，著實可恨。

沒錯，我是重生了，但重生後的英語能力也屬於我自己，是我多年苦學結果，有什麼可指責的。他當即想反唇相譏，點破對方偷偷給唐民康試卷之事，但仔細一想卻又忍住了：

一則他和璟瑜有約定，這話不能外傳，拉鉤發誓在他看來都是小事，但不想給璟瑜帶來不便，多個同學多條路，既然答應了璟瑜就該堅持到底，何必做當面一套、背後一套的一副小人嘴臉？

二則就算說破也沒用，班主任肯定不會承認，拿了好處的唐民康也不會承認，非要把璟瑜拉出來佐證，只怕她也不肯出面，那場面對常天浩就更為不利。

他壓住火氣，神色冷峻，連稱呼也換了：“陳老師，我可以向你保證沒有任何舞弊行為，分數高低是我的真實水平反應，這不是我事先能控制的。如你非要這麼說，咱們可以去校長室、教務處評評理，法院判案子定罪還要證據呢，你什麼證據也沒有，嘴巴一張就說我舞弊，簡直就是笑話！難道別人考140分沒問題，我就不能考這分數？我在你心目中就這麼差勁？陶行知先生說教育要培養真、善、美，你對我既不真誠，也不友善，怎能美得起來？”

說這番話時，常天浩大學三屆最佳辯手的氣勢猛然綻放，不但邏輯嚴密、舉證鮮明還引經據典，夾槍帶棒擠兌得班主任臉上有點掛不住，後者猛想起常天浩是班級辯論隊隊長，還聽說上歷史課、政治課時總和老師抬槓，以前沒放在心上，今天終於領教了這個學生的厲害。

他口氣立即軟了下來：“天浩，老師也是為你好，我可沒說你一定舞弊，只是表示懷疑而已，因為你分數實在跳躍太大，和你以往的水平、和你一模二模的成績相距甚遠，這你不能否認吧？這也是你學業不穩定的表現，如果你按這表現制定最後衝刺階段的複習策略，我怕會有所偏頗，最終害了自己。這樣，我們也不爭論舞弊不舞弊，我這還有份三模試卷，是錢塘二中的考卷，你再把它做一下讓我看看”

“做完後您不會又懷疑我事先看過這份試卷的題目或答案吧？”

“不會不會，我今天下午才剛剛拿到，你做下看看，不要有壓力……為節約時間，聽力、作文不用做了，來吧，就在這裡做。”

常天浩看了眼辦公室：“在這裡？”

“對，就在這裡！你管自己做，我把你們的分數統計並登記上去，明天會公佈三模成績。”班主任忽地換上笑容，一邊讓常天浩在其他教師的辦公椅上坐下來，一邊把筆遞給他，“別緊張，感受一下錢塘二中的模擬卷，有利於豐富你的考試經驗，更好地穩固複習成果。”

“那……那我就做了啊。”

“慢慢做，慢慢做，不著急，不著急。”班主任說這些話時一直在關注常天浩的臉色，看他表情鎮定、毫無異常，忽也疑神疑鬼起來：莫不是常天浩真的超常發揮以至於出乎意料？這種事機率雖然很小，但不能完全排除。考試嘛，總有無限可能！