第十章 沉悶

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9月7日星期三陰有雷陣雨

今天是陰天，早晨起床就沒見到太陽。我反而很高興。今天應該沒那麼熱了吧？

我一路哼唱著《茉莉花》，向學校出發。蜻蜓在河面、溝渠上空飛舞，稻田裡的蛙鳴似乎也格外的響亮。隱約還能聽到一兩聲蟬鳴。難道是我的快樂傳染給他們了？

到了教室，我拿出心愛的日記本，交到講臺上，輕快地走到我的座位，開始了早讀。我們是週一、週三、週五三天英語早讀，週二、週四兩天語文早讀。晚讀課調個個，週一、週三語文，週二、週四英語，週五無晚讀。

過了一會，徐美麗老師身著牛仔裙，出現在教室門口。她跨進教室，看同學們都在讀英語，就走到後窗邊，站在那看窗外。噢，窗外有個2米見方的小花池，長滿了美人蕉。

雖入秋了，各色花朵依然在盛放。這算是美人看“美人”，相對兩不厭嗎？

我依舊在大聲地背誦著我的單詞。我的快樂，我的遲鈍啊！

等我該背的都背完，準備休息幾分鐘的時侯，我終於發現了反常。往常特逗的陸尚書自進了裡面坐下，還沒有找我說過一句話呢！

我碰了碰他的胳膊，小聲地問：“你怎麼了，今天？不舒服嗎？”

“沒有。就是有些喘不過氣來的感覺。”

“噢！”我無意識地發聲，不明所以。轉頭看了一圈，好像同學們都沒精打采的樣子。這是怎麼了？難怪早讀聲這麼低呢。連老師都少了許多生氣。星期一早讀徐老師揮舞教鞭的身影和今天的靜立判若兩人。

難道是天氣原因？不應該啊。明明比昨天涼爽了些。

我又問和尚：“到底怎麼了？怎麼感覺所有人都有點怪怪的？”

“你不覺得太悶了嗎？”

“有嗎？”

“姐，我喊你姐！你讓我靜會，我順順氣去。”

“別陰陽怪氣的。好好說話。”

“悶啊，悶死了個人了。你還沒感覺。服了你了！”

“噢。”我嗅了嗅空氣，仍然是那麼的清新。

早讀過去了。數學課過去了。語文課過去了。課間操過去了。接著英語課也過去了。

看著看上去有些煩躁的老師、同學，我似乎也受到影響了，變得情緒低落起來。

第四節地理課如期而至。看陳老師進了教室，我有氣無力喊“起立”，同學們慢吞吞站起來，響起不怎麼齊整的“老師好”。好些同學正準備坐下，卻沒有聽到習慣中的“同學們好，請坐”。這些作勢欲坐的又站直了身體。我們都看著已走到講臺前的陳老師。掃視一圈，再掃視一圈，又掃視一圈。沒有笑容的陳老師讓我有些不適應。

似乎有一分鐘那麼久，才傳來遲到的“同學們好，請坐”。

老師的反常使我們下意識地坐直身體，準備迎接暴風雨的洗禮。

可是沒有雷霆閃電，也沒有暴風雨。

似乎又有一分鐘那麼久，老師依然站在講臺前，看著我們，我們也看著他。

陳老師坐下翻開了一本書，輕輕地讀了起來。

“夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什麼可唱，只嘆息一聲，飛落在那裡。”

一遍，兩遍，三遍。慢悠悠的聲音，一如黃葉悠悠飄落著，飄落著。

“我們蕭蕭的樹葉都有聲響回答那風和雨，你是誰呢，那樣地沉默著？我不過是一朵花。”

依然是三遍，依然是慢悠悠地。可我似乎成了風雨中默默佇立的小花。

“瀑布歌唱道，我得到自由時便有歌聲了。”

還是三遍，還是舒緩的節奏。我似乎看見了“飛流直下三千尺”。

……

“如果，你把錯誤都關在門外時，真理也要被關在外面了。”

一遍又一遍。錯誤是必然的嗎？

……

同學們都保持坐直狀態，只是聽著。

直到下課放學的鈴聲響起。

我不知道那沉默對視的兩分鐘有什麼意義。不知道明明是地理課，可陳老師為什麼讀詩歌讓我們聽。我甚至對老師到底讀了哪些都失憶了，雖然多年後知道那些都出自《飛鳥集》。我只聽到一種朦朧的期許和包容，一種直達心底的溫馨。我當時一定很傻，很恍惚。陳老師已離開，住堂生已打好飯，在教室裡開吃，我才回魂。我就那麼迷迷糊糊地回到了家。

飯罷，一陣電閃雷鳴，急風聚雨降臨