第一四八章 昇華，再昇華！

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樣子。

“路易斯，別擔心，這100美金，我會照舊分給了30%的報酬。”陳強開口說道。

“陳，你真是個好人。”路易斯-威廉姆斯長出一口氣，順便給陳強發了一張好人卡。隨後他又說道：“可這次我什麼都沒做，這100美金是你自己跟加利福尼亞大學洛杉磯分校校長談下來的，我不應該收你的錢。”

“所以接下來，你得更努力的為我工作了，幫我去聯絡其他的學校，看看還有沒有人需要我演講。”陳強開口說。

路易斯-威廉姆斯臉上騰起了感動的表情，他一臉懇切的點了點頭：“放心吧，我會盡我所能，幫你找到下一所大學！”

……

三十美金送給路易斯-威廉姆斯，陳強多少還是有點小心疼的，不過考慮到接下來還需要路易斯-威廉姆斯幫自己找演講的地方，這三十美金也就當成激勵他工作的獎金！想要馬兒跑，就得給馬兒吃草，這個道理陳強還是明白的。

而且陳強跟路易斯-威廉姆斯交談的時候，不經意的也聽到，路易斯-威廉姆斯有四個孩子要養，生活壓力不可謂不大，所以陳強心中多少有些同情路易斯-威廉姆斯。這個經濟大蕭條的時代，路易斯-威廉姆斯這個沒有名氣的畫家，謀生肯定非常困難，30美金至少能讓路易斯-威廉姆斯一家人不至於餓肚子。

……

一天之後，陳強又一次來到了加利福尼亞大學洛杉磯分校，進行他的第二場演講。

這一次，大禮堂內座無虛席，甚至有很多人找不到座位，只能自己搬著板凳找空位置坐下。

陳強站上演講臺，望著臺下那些大學生們，此時的陳強頓時覺得，自己彷彿是回到了前世做大學教授的時候，身上那種教授講課的氣質不由自主的散發出來。

然後陳強開始了今天的演講。

“亞健康狀態，不僅僅有生理上的表現，還有心理上的表現，比如情緒低落、心煩意亂、焦躁不安、急躁易怒、恐懼膽怯、記憶力下降、注意力不能集中、精力不足、反應遲鈍等……”

今天的演講裡，陳強沒有重複昨天的內容，而是推陳出新，又將昨天的話題，進一步的細化和升級。

面對新內容，臺下的觀眾們也是如痴如醉，特別是當陳強提到“亞健康”的心理表現時，現場更是引起了一小波的轟動。

“漲知識了，原來亞健康不僅僅是身體上的，還有心理上的。”

“有道理啊，我們的身體會產生疾病，所以身體上會有亞健康的表現，而心理也會得疾病，那麼心理上也應該有亞健康的表現啊！”

“我最近的確是心煩意亂、焦躁不安的，原來是我的心理出現了亞健康的症狀！”

“我說怎麼最近上課老是注意力不集中，而且還記不住教授講的內容，看來我現在也是亞健康啊！”

“恐懼膽怯，這不正是在說我麼，我一直沒有勇氣向瑪麗表白！”

“你那不是恐懼膽怯，你那是單相思！”

陳強對於心理亞健康的敘述，瞬間引起了這些大學生們的共鳴。

這些大學生們全都是年輕人，平時還會進行一些體育運動，自然是身體倍棒吃得飽睡得香，他們也不會有什麼頭昏頭痛、心悸胸悶的症狀，便秘的人都很少。所以講身體上亞健康的表現，大學生們會覺得很新鮮，但是並不會有什麼感同身受的真切體會，也不會產生心理上的共鳴。

但是講到情緒低落、心煩意亂等心理症狀時，這些大學生們也就有體會了，誰也不可能每天都是陽光燦爛笑成一朵花，每個人總是會遇到一些情緒不好的日子。年輕的大學生們或許沒有體會過頭昏頭痛或者心悸胸悶，但肯定體會過情緒低落、心煩意亂，畢竟誰都有心情糟糕的時候。

而記憶力下降、注意力不能集中，這更是擊中的大學生們的痛點。

大學生平日裡的主要任務就是學習，但無論是誰，上課時肯定會有偶爾走時的情況，這不就是注意力不集中麼！而且誰也不能保證，可以把書背上的內容全都背下來，可以把教授講的內容全都記住，但凡是記不住的，那是不是就意味著記憶力下降？

在這一刻，無數的學渣終於給自己找到了理由，我之所以學習不好，不是因為我笨，也不是因為我不努力，而是因為我“亞健康”！

……

校長瞪大了眼睛，用一種驚訝的表情望著陳強。

他本以為陳強的這次演講，只是在上一次的基礎上，進行一些細化和補充，但