第22章 農技培訓班r農大r諜情班？（上）（3）

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

盡。沉浸在強漢盛世之中。將星輩出。就算在東漢末年，軍閥割據時期，任一州牧都能吊打周邊的非華族勢力。

“國恆以弱滅，而漢以強亡”。這是王夫之的《讀通鑑論》的記載。雖然有一定的背景，但是讀起來也是讓人覺得可惜。

這節課的教員是胡志剛，來自華夏軍事科學院華夏軍事史研究室的研究員。來培訓班之前還在武漢隆平研究所種了三年水稻。正團職級別。出去就是槓槓的上校。這也是一條漢子。走出教室之前，留了一張名片給小武，“歡迎你來我們學校，隨時可以找我討論一下相關的話題。”“謝謝教員！”小武也中規中矩。

第二節課是一名老太太教官。課上的很正常，這一課是“國際糧食期貨市場的波動與我國的糧食政策。”

很枯燥，但是感覺很重要的樣子，大家都很認真，聽不懂也在認真的記筆記等下來消化。而且聽說這位安小慧教員是最不講情面，每次考試掛科的很多，也不劃定考試範圍。最經典的一句話就是:“我的課程講的都是重點，都有可能考。”

後面兩節課也乏善可陳，全是需要死記硬背的理論。就全都在記錄，沒有人敢開小差。技術性，理論性都很強。涉及的是全球經濟的一體化和我國的宏觀政策如何應對。包括厄爾尼諾現象及艾拉咧現象對我國農業的影響，甚至有歷次小冰河期對農耕文明歷史程序的影響等等。教員邊講邊羅列一些參考書目。而且教員還不板書。除了教材上的內容還有自己的發揮。這課上的戰戰兢兢。也是沒誰了。

沒法，動筆嘛。好記性不如爛筆頭。

熬到下課，整隊回宿舍。大家上課可能也都累了。就等到了午餐。

例行程式走完，農經班同學跟著萬三後面到了取餐檯。萬三站在刷卡機前，來一個同學刷一下，來一個同學刷一下。大家也很明事理，都只點了一個菜:滷雞腿。還都很禮貌的表示感謝“謝謝老闆”

萬三的樣子像要擇人而噬。

打完飯菜，坐下就餐。217宿舍的坐在一起。艾金龍小聲的對小武說，“冉萬三很有財會天賦，早就考了註冊會計師證，每個月回去學校財務處幫忙整理財務報表，會有加分項。所以大家經常打土豪。萬三也不是小氣的人。”

萬三坐在邊上，邊啃雞腿，邊說,“哪兒存在呢，大家同學一場就是緣分，現在條件差，等有機會出去，能領回自己的銀行卡了，我請我們同學吃海鮮大餐。”

清水在邊上說，“曉得你是富二代嘛，肯定要吃你的用你的。”

門口的糾察眼睛轉了過來，大家連忙噤聲。

抓緊時間吃早飯回到寢室。小武問艾哥，今天下午的共同科目課上什麼？

艾哥說，你來的晚了一點，基礎性的步操整完了，步兵輕武器也整完了，捕俘基礎技術也整完了，下午應該是室內語言課學習。

午休。

起床。

整隊進教室。

下午是語言課，所以是電教室。

報告。

上課。教員是一個二十多歲的小姑娘。應該才大學畢業不久的樣子。

一說話，臉就開始紅了。過了好一會才恢復正常。

學員們出於尊師重道，都忍住了沒笑。

今天的課程是印緬語系學習。

教員使用教室的電教裝置開始用ppt給大家授課。放原音電影片段，放原音影片，放原音歌舞演出。

小武倒是能聽明白而且還會說。但是，他不說，裝著和大家一樣一臉懵逼，一頭霧水的樣子，也不提問，也不回答問題，假模假式還做筆記。第一節課下來，大家鬧哄哄亂麻麻。

課間休息的時候，黃麗娜教員坐在講臺上低著頭。一直到第二節課上課。陳實班長實在看不過去，給大家講，大家聽不懂可以舉手提問，要注意我們是學員，還是部隊學員。

黃教員也沒和大家計較。繼續一板一眼給大家講授印緬語的歷史沿革，分類……講述音標，音節劃分，發音方法。

小武雖然生於彼，長於彼，會說也會寫，但是這幾年有這麼多的道理還真是漲知識。所以聽的反而還很認真。就像人家說的外行看熱鬧內行看門道。其他同學不懂所以才感覺有趣，小武是因為懂了才投入，給人的感覺也就不一樣。無形之中又中槍。“那位同學，請站起來。”小武不自覺的就站了起來。

站起來以後才反應過來教員使用的是貢榜語，這時候想坐下去也晚了。

同學們很好奇也很八卦看著教