020章 撫長劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳琅

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窗外天寒地凍雪花紛飛，車棚裡的腳踏車似乎也在瑟瑟發抖，操場旗杆上的五星紅旗照常升起，教室中的朗朗讀書聲熱火朝天。地球不爆炸，二中不放假。

高三（5）班早上第一節是語文課。

今年的最後一節語文課。

錢永標老師在本節課的開端，送出了他的祝福：“同學們，明天就是元旦了，我謹代表我本人，祝大家新年快樂，學業有成。”

“錢老師新年快樂!”

同學們感受到了寒冬裡的溫暖，錢老師是辭舊迎新之際，首位送溫暖的老師。

講臺上擱著一個小公仔，是穿著紅棉襖喜氣洋洋的光頭強。

賀新年版的光頭強是班長在上課之前放於講臺上的，臺下的同學們都能看到，以給這間緊張到令人窒息的高三教室新增一些輕鬆喜慶的元素。

錢永標註意到了光頭強公仔，他拿起公仔晃了晃，自言自語道：“你們還準備了跨年道具，蠻走心的。其實我也準備了道具，可惜我的拖拉機開不進來。”

略略略！

同學們狂笑。

每三個語文老師中必有一個靈魂段子手，錢老師就是這麼傑出的人。

越是臨近高考，錢老師的段子越觸及靈魂。

本年度最後一節語文課在歡樂的氛圍中開始。

錢老師在黑板上寫下了一段文字，筆法蒼勁空靈，意境天海一線。

吉日兮辰良，穆將愉兮上皇；撫長劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳琅；瑤席兮玉瑱，盍將把兮瓊芳；蕙餚蒸兮蘭藉，奠桂酒兮椒漿；揚枹兮拊鼓，疏緩節兮安歌，陳竽瑟兮浩倡……

每三個語文老師中必有一個靈魂段子手，也必有一位書法大師。

錢老師的字兒寫得太漂亮了，只是看他的字，亦是一種高階享受。

咚咚咚。

錢老師敲了敲黑板，將迷醉於他黑板書法的同學們拉回現實。

“這首詩，誰寫的？”錢老師沒有忘記靈魂段子手、優秀書法家之外的另一個身份，也是他的本職身份----語文老師。

“屈原！”

有不少同學異口同聲的說到。

短短几行文，用了這麼多“兮”字，每一句話皆有兮，這性格鮮明的文風十有八九來自於屈原大大。

“詩名？”錢老師又問。

“九歌！”

仍有同學在第一時間給出正確答案。

“九歌中的哪一篇？”錢老師追問。

全班沉默三秒之後，只有一位男生說到：“東皇太一。”

“很好，非常好，下面有請夏路同學朗誦屈原的名篇《九歌?東皇太一》，要帶著感情走，來，夏路，一二三走起。”錢老師望向夏路，面帶鼓勵之色。

錢老師不會漫無目的寫一首屈原的詩，他這麼做肯定是在圍繞某些重要考點進行教學。

“生僻字挺多的，王字旁加一個去掉寶蓋頭的寥，這字讀什麼呀……”有同學小聲議論，遂聚焦於語文全年級第一的夏路身上。

夏路站起，帶有感情的、富於節奏的誦讀：“吉日兮辰良，穆將愉兮上皇。”

“撫長劍兮玉珥，璆（qiu，二聲）鏘鳴兮琳琅。”

讀到此處，夏路有短暫的停頓，調整呼吸換氣節奏。

錢永標笑了笑，表示滿意。

哦，那個字念球……同學們從錢老師的表情中判斷，夏路準確把握了生僻字的讀音，璆這字帶個王字旁，必是和玉器相關的字眼。

“瑤席兮玉瑱，盍（he，二聲）將把兮瓊芳。”

“蕙餚蒸兮蘭藉（激e，四聲），奠桂酒兮椒漿。”

“揚枹（fu，二聲）兮拊鼓，疏緩節兮安歌，陳竽瑟兮浩倡！”

夏路完全進入了角色。

兩千多年前的荊楚大地物美人豐，奇才倍出。

楚雖三戶屈景昭，然亡秦必楚。

出身名門的屈原有鴻鵠之志，愛國愛民。

楚地尊東皇太一為神靈，楚民祈求神祇的庇護，透過浩大的祭祀活動祭拜東皇太一。

屈原在《九歌?東皇太一》中詳細的描述了當時楚國的民間信仰及民風民俗。

我若長劍在手，必將領兵北上，滅強秦，收燕趙，天下安康，千秋萬代，後宮三千，妃子八百……夏路運丹田之氣調腹腔之音，朗誦是門技術活兒，平時得練。

“靈偃蹇兮姣服，芳菲菲兮滿堂。”