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“五音紛兮繁會，君欣欣兮樂康！”
夏路清喝一聲，遂吐納收勢。
靜默。
全班靜默。
夏路寫文厲害，沒想到他朗讀也頗具感染力。
有幾個女生，甚至流露出情不自禁沉醉的神情。
“好！”錢老師連拍三下巴掌，說到：“字全部唸對了，夏路也充分理解了《九歌?東皇太一》的內涵，所以他朗誦時的節奏、感情把握的十分準確。如果《九歌?東皇太一》出現在高考試卷上，我相信分值不會少於10分，為生僻字注音，這是必考的。夏路請坐下，接下來我將跟大家詳細講解，包含《九歌》在內的屈原詩歌體系的重要考點……”
夏路同學很秀啊。
上課之前，班主任老胡單獨找夏路聊天，神態親切，舉止溫柔。
語文課上，老錢同樣對夏路寵愛有加。
老師們在暗中觀察每一位學生，學生們也在密切注意身邊的一切。
課後，夏路坐在位置上，身體靠著窗臺，有種虛脫卻意猶未盡的感覺，他尚未徹底從角色中抽離出來，這同樣需要長期的練習才能抵達收放自如的境界。
“誒，夏路，你朗誦的可真好，突如其來的低音炮效果，是不是需要充分利用腹腔和胸腔發音？”郝甜問到。
夏路點點頭道：“令聽眾感到愉悅的朗誦需要運用一些技巧，呼吸吐納，咬字發音，等等。”
“離高考越來越近，你展現出來的技巧越來越多，那些生僻字能夠全部唸對，你蠻強的。”郝甜也在進步，但她取得的進步跟夏路相比等同於退步，上個月的考試，她的總分排名比夏路高一位，這個月的月考，夏路領先了她十名。
夏路終於抽離出角色，迴歸他原本的狀態：“還好啦，我挺喜歡先秦時期的文章，前兩天剛讀過東皇太一，這節課上正好撞到了。”
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