第兩百零三章 學堂前寫書

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，但是這種並非大事件，姜尚的記憶並不會特別深刻。

等到徐浩再把《聲律啟蒙》這本啟稟讀物寫完，一旁的教習立即也拿過去看了起來。

徐浩甩了甩有些痠痛的手“此兩本讀物，爾等可多摘抄，謄寫幾本。後期對學堂們的學生們的教學，就增加此兩本讀物吧！”

正在一默讀著《聲律啟蒙》的教習自然是點頭稱是。

徐浩在學堂中露的這一手，讓一旁的其他幾位教習都震驚不已原來城主大人不僅帶兵打戰厲害，那學識也是一等一的強啊！

而作為受過現代教育的徐浩，看到自己臣民那欽佩的目光時，在內心表示這才哪跟哪？這隨便拉一個學過國學的現代學生，都能搞定這樣的事情。

不過徐浩知道，在後世，特別是地球聯邦出現時，其實華夏國的國學還是很少有人學習了。徐浩是因為那個時候不去玩耍，只想為了獲得父親的關注，拼命學習各自知識，這才接觸了一些國學。

在暨南學堂中露了一手之後，暨南學堂的教習先生們透過日夜趕工，終於謄寫出了上千冊的《千字文》和《聲律啟蒙》。

而隨著這些教習把一批又一批的孩童，教會了兩本啟蒙讀物的前幾段之後，九州城內到處都傳出了背誦兩篇讀物的聲音。

這一天，時間已經來到了12月1日。

因為冬季的到來，華夏國內四處的戰火都暫時停了下來，只有最南方不怎麼受冬季影響的一些城池，還發生著一些戰爭。

隨著牧野之戰結束一個月的時間，華夏國內很多城池都開始陸續出現春秋和戰國時期的歷史人物。

這一天，當一位孩童在家附近背誦著《千字文》的時候。一位老態龍鍾，長鬍子，額骨突出，滿臉智慧的皺紋的老者，出現在這名孩童面前。

當那名老者從孩童口中得知了《千字文》出處之後，老者邁著堅定的步伐，往九州城的方向走了過去。

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