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終不還。”

這讓劉章想到樓蘭國跟漢朝的關係時好時壞,樓蘭國同時對匈奴的關係過於親近。

樓蘭國在西域地理位置非常的重要,三年後,漢朝會出兵打通河西走廊。

董姐走到學堂門外,聽到劉章所作的三首詩。

這三首詩非常好,這下他們應該不會質疑劉章抄襲別人的詩了吧。

“你們還質疑嗎?這三首詩,別人絕對沒有做出來,你們平時不用功學習。”

董簡很看好劉章,從他入學那一天起。

他的成績一直名列前茅,與他同學堂的學生比不了。

“先生,我真的沒有抄襲別人的詩。”

他所作的詩是唐宋時期的,那是千百年後的佳作。

劉章也覺得怪不好意思的,更清楚自己的作詩水平不如古人。

當然,他也可以作詩,可能達不到唐宋詩人那種境界。

作詩需要意境、心境、環境三境合一,才能作出一首好詩。

“我怎麼感覺這些詩都是抄來的?我們也沒聽他以前作過詩。”

其中一個學子依舊質疑劉章抄襲別人的詩,在場的其他人只能在心裡贊同。

“夠了,你們學習成績不如他,就質疑他抄別人的詩。三天後,所有人要進行君子六藝測試。”

君子六藝為禮、樂、射、御、書、數,此六藝只有貴族有資格學到。

普通人能認識一些字就不錯了,學君子六藝太耗費時間、金錢、精力。

眾人聽說又要考試,他們頓時鴉雀無聲。

君子六藝是作為一個學子必學的,董簡對他們要求很嚴。

“劉章,你在紅侯府休養也有兩個多月了。也耽誤了不少學業,三天後的君子六藝測試,你不用參加。”

“先生,我可否參加試試?也許達不到好成績,但這些我都會。”

劉章想在眾人面前表現一把,在測試過程中得到的成績肯定比他們好。

眾人不想進行君子六藝測試,他們看起來像被霜打蔫了的茄子。

頓時沒有了精神,剛才質疑劉章的所作的詩。

精神一個比一個好,他們在心裡指不定在罵劉章。

想在先生面前展現才華,君子六藝哪是那麼好考的。

他們不得不承認,劉章的成績一直比他們好。

“你病癒不久,能不能行?”

董簡還是有點擔憂,這君子六藝測試也是相當耗體力的。

可能他的精神狀態沒有達到巔峰,所以,董簡不讓他參加。

“我試試吧,還請先生准許。”

他真的很想試試,覺得君子六藝測試很有趣。

他可能在楚社學府待不了太久,趁著離開之前。

震驚所有人,給他們留下深刻的印象。

誰讓他們質疑他,反正他沒有抄襲漢朝文人的詩賦。

今天他一口氣做出了三首詩,那就是他的了。

“你們是不是還質疑我抄襲別人的詩,那我可以再做幾首甚至幾百首。”

反正他的記憶中有唐詩宋詞數千首,隨便拿出一首來背。

只要他們有時間和耐心聽,他就把那些詩背給他們聽。

只能在心裡像那些詩人和詞表示歉意,反正他們以後還會做其他的詩句。

看劉章如此的自信,他們都低下了頭。

既然他都能說能做出更多的詩,董簡在場的。

總不能在這裡說大話吧,他們不敢再質疑了。

“你們學了那麼久,每個人做一首有關邊塞和將軍的詩。”

眾人面面相覷,他們實在做不出這麼好的事。

有些學子心虛了,正月跟著劉達和劉滿捉弄劉章。

害得他大病一場,他在家休養了兩個多月。

二月底至三月初在紅河國以及周邊,爆發了疫病。

他輕鬆地將疫病控制住了,他救了很多人的命。

就連朝廷都給他封賞了,他們真的自愧不如。

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