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朱元璋聽到兒子問話,並沒有猶豫,搖搖頭說道:“爹怎麼可能會去想燒水裡面的學問?”

早年時候,為求生存而拼命;到後來,則是為爭霸天下而勞心勞力;等到開國之後,就為穩定統治而殫精竭慮,根本就不可能考慮其他事情!

要是換了一般人,被兒子這麼期待,可能會要點面子,但是朱元璋卻是直接給出了否定的答案。

此時,朱標一聽,有些失望,便強調說道:“父皇,海軍賢弟說了,這裡面可是有科學學識,能讓時代發生天翻地覆變化的那種學問!”

或許是怕他父皇沒有親眼所見不上心,他在說完之後又馬上補充道:“兒臣看到後世那一切,真得是做夢都想不到的,衣食住行各方面,對了,他所在的城都有一千七百多萬人口,那糧食……”

不等他說完,朱元璋便表情嚴肅地打斷道:“好了,爹知道了。但是你要知道,心急吃不得熱豆腐!就算我們想用後世的學問,那也得問明白了,然後才能知道該怎麼去用?爹就不相信了,他後世的那些好,會是一步到位?”

聽到這話,朱標就沒法反駁了。但是,他對這燒水裡面的學問,確實是非常有興趣,也很急切的。

或許是馬皇后看出來了,便微笑著對他們父子倆說道:“你們先去處理國事吧,這燒水的學問,我來琢磨琢磨。不行的話,你們回頭再問他便是!”

還真的是,不管是朱元璋還是朱標,都沒有那個時間去琢磨燒水壺裡面的學問。因此,馬皇后這麼一說,朱元璋便立刻同意,就帶著朱標走了。

等到了處理政務的武英殿之後,朱元璋似乎是想了一路,對朱標說道:“對於後世的學問,我們是急不來的。別的不說,光是他所說那義務教育,至少現階段就不可能。社學,縣學和府學,國子監這三級,已經是爹能做到的極限了。”

“他說在農村也有學校,有吃朝廷俸祿的老師;但是你想想,我們這裡的官衙只是到縣而已,要想學他那個時候的話,該怎麼做?各地農村的人口不一,學校該如何設,老師從何處來?老師的俸祿,全國一下增加那麼多的話,這筆支出怎麼算?”

“問題太多了,不要想當然,覺得好就一定要用。”朱元璋語重心長地說道,“做事,還是要從現實出發,一步步來!”

朱標聽到這話,頓時老實回答道:“兒臣受教了!”

朱元璋見了,便吩咐他把對話先寫下來再處理政務,而他自己則坐那想了一會之後才開始處理政務。

等到他把朱標寫下的對話重新看了一遍之後,便讓身邊伺候的宦官拿出有關科舉的卷宗,又重新看起他之前已經議定地差不多的科舉卷宗。

好長一段時間之後,朱元璋放下了手中的奏章卷宗,表情很是有些凝重,能看出來,他在思考什麼。

朱標在處理國事的過程中,就有抬頭看看他父皇這邊。此時,他看見他父皇在沉思,便知道他父皇估計是在想什麼從現實出發利用好以後的學問。

他就不信,他父皇會對未來的科學學識不動心?

朱標沒敢打擾他父皇,只是繼續暗中偷窺。

好久之後,就見朱元璋拿起毛筆寫了幾個字,然後在那看著那幾個字,繼續思考中。

朱標看到,有點心癢,不知道他父皇寫了什麼字,竟然會一直盯著看。

於是,他找機會終於看了一眼,被他給看到了,一共就五個字:術業有專攻!

朱標一見是這五個字,頓時心中便是一喜,他知道,他父皇對未來的學識是心動的。

果然,沒過多久,他就見到他父皇又拿起毛筆,開始奮筆疾書起來,偶爾間,會停下來看看他寫的那份對話奏章,還有那份科舉卷宗。

朱元璋寫了好長一會時間之後,才把毛筆一擱,叫了朱標過去,對他說道:“你先看看,要是有補充,就寫在上面,等回頭和他對話的時候,就問這些問題。”

說到這裡,他頓了下又似乎是有點感慨地說道:“人才真得是太少了,這個事情要儘早定下來才好!”

朱標知道,他父皇指得是科舉選拔人才之事。但是很明顯,海軍賢弟的言論已經影響他父皇先前定下的科舉之策,所以才有這些疑惑。

對此,他其實是很歡迎的。甚至就他來說,巴不得他爹全盤照抄海軍賢弟那邊的學問,肯定不會錯的。

朱元璋看朱標在看了他的那些問題之後,並沒有什麼可以補充的,就看看堆積的奏章,又抬頭看看天色,最終對朱標說道:“走

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