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不明白的地方打了問號，見賀如蘭回來了，趕緊拿起本子湊過來，問了幾個問題。
“賀姐，你不知道，剛才你沒在的時候，那幫人酸的呀！”小張往門外看了看，壓低了聲音：“特別是老馬，有傳言說校長準備提你做小學部的教導主任，可把她給氣壞了！她都惦記好幾年了！”
賀如蘭吃了一驚，“小張，你在哪兒聽到的這些小道訊息？我本人都不知道！我只是想把教學質量搞好，讓學生的成績提高上去，讓咱們學校的小學教學水平，能在全沂蒙市的小學裡佔有一席之地，還真沒想過這些！”
“所以賀姐，就因為沒想這些，一門心思放在教學上，所以才能出成績呀！有些人一天到晚不務正業，到處和人攀比，還惦記些有的沒的，一旦沒能得逞就難受了！”
小張到底年輕，心裡藏不住話，一來二去就把老馬她們幾個惦記教導主任位置的事情兜了個底兒朝天。
賀如蘭搖搖頭，笑了笑，“小張，你要是不說，我還真不知道有這麼多水深火熱，看來背地裡鬥爭很激烈啊！”
“可不是嘛！前年提你做教研組長的時候，老馬就氣的不得了，還說論資排輩也該輪到她了！還說背地裡不知道你使了什麼歪門邪道，不然根本輪不到你！你說氣不氣人？”
“怪不得她總是針對我，我還以為她只是單純的思想守舊呢！”賀如蘭恍然大悟，“不過小張，咱倆這話說過就忘，也別在背後議論別人了，教導主任的事情我壓根兒沒惦記過，咱們還是相信領導吧！”
“嗯，賀姐，你再給我講講這一塊兒，什麼叫有目的的讓學生展開想象的空間？怎麼才能做到這一點呢？”
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