第111章 明槍暗箭

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崔順利真的轉去小張老師的班裡了，同時轉走的還有孫萍萍，她轉去了一年級五班，只有這兩位家長鬧得最兇，另外兩位家長到了校長那裡，聽了校長的建議，都把孩子留在了賀如蘭的班裡。

小張老師愁眉不展，真是越怕什麼越來什麼，離開了賀如蘭的一班，張老師還真是鎮不住崔順利，上課時和別的同學說話，別人不理他下了課他就打人，更別說什麼把黑板報偷偷擦掉，把拖把掰壞這樣的小事。

氣的小張偷偷的哭了幾場，她也知道不能怪賀如蘭，只能跑去跟校長哭訴，校長也沒有辦法，這樣調皮搗蛋的孩子，除了繼續教育也不能關上學校的大門，不讓他上學吧！

孫萍萍去的五班語文老師姓嚴，名副其實非常嚴厲，本來孫萍萍的膽子就小，平時反應慢，每次提問都戰戰兢兢的，就是知道的問題也嚇得記不得了，過去在賀如蘭班裡的時候，賀如蘭總是和顏悅色的鼓勵她表揚她，讓她有了自信，學習成績自然上去了。

現在到了五班，這孩子精神壓力很大，有時晚上做夢還在挨嚴老師訓，經常從夢裡哭醒，成績本來在中等，一下落到了中等偏下，孫萍萍的媽媽又急了！

幾家歡喜幾家愁，賀如蘭並未停止教改的步伐，在她生動有趣的課堂裡，孩子們並沒有像預期那樣，產生短暫的成績下滑現象，反而對語習產生了前所未有的積極性。

幾名學習成績優秀的學生家長非常讚賞賀如蘭的教改計劃，既能減輕孩子的作業負擔，又增強了孩子閱讀理解能力，在家輔導起來也十分的輕鬆，特別是有些看圖說話類的題目，孩子領悟的特別好。

到了期末考試，全班的語文成績在六個班裡位居第一，賀如蘭擔心的生字掌握程度並沒有出現下降，反而提高了。

有個家長高興的找到賀如蘭，說以前上趕著給孩子輔導語文作業，給他講課外書裡不認識的生字，孩子非常牴觸，不想多學一點！

現在孩子在家裡不僅把家長買的課外書全看了一遍，還主動的詢問家長不認識的生字，主動把這些字記下來，下次就不會再問了，無意間擴大了知識面！

還有的家長在路上遇到賀如蘭，告訴她自己的孩子以前做完作業就滿院子瘋跑，從來坐不住，現在居然主動讓家長帶著去圖書館買少兒讀物看，這真是以前從來沒出現過的現象。

賀如蘭的教改經驗得到了校長的認可，校委會決定將這些經驗全校推廣，賀如蘭也將這些經驗總結起來，寫成了論文，寄到一些教育報刊雜誌上，獲得了發表。

小張老師心思單純，馬上將賀如蘭的經驗仔細研究，經常請教賀如蘭獨到的教學方法，準備學以致用，希望自己班裡的學習成績早日有所提升。

“人家賀老師頭腦可真不一般，把調皮搗蛋和腦子笨的學生統統都推出去了，留下的都是精華，你們想想，能不出成績嗎？”

“看她平常挺老實的，對學生，對同事說話都客客氣氣的，沒想到心思如此深沉！”

“你們別胡說八道，那幾個學生是家長自己去找校長要求轉班的，賀姐還挽留他們呢，他們不聽有什麼辦法？”

“小張，我說你就是年紀太輕了，人家拿你當槍使你還看不出來？什麼狗屁教改經驗？我才不稀罕學她！”

“馬老師！你說話也太難聽了。”

賀如蘭站在辦公室外，本來想進去，聽到裡面說的熱鬧，現在進去倒顯得不好了，她一轉身走向了教室。

今天剛剛放了暑假，學生們領了成績單和暑假作業都回家了，教室裡靜悄悄的，放假前被學生們打掃的乾乾淨淨，賀如蘭隨便找了一個座位坐下，望著窗外的烈日驕陽，不禁思緒萬千。

想幹好事業怎麼就這麼難？總有一些人在背後詆譭和使絆子，有些人自己停滯不前，也看不慣別人走在前面，俗話說得好，明槍易躲，暗箭難防，做人實在是太難了！

賀如蘭用手抹了抹頭上的汗，天氣炎熱，學生們放假了，教室的吊扇賀如蘭沒捨得開啟，還真是有點熱，賀如蘭站起來準備離開教室，回辦公室去。

自己一沒偷，二沒搶，一心撲在教學上，怕別人背後議論什麼！再說了，自己眼看已經是奔四的人了，再不努力奮鬥，過幾年在事業上還能有什麼作為？

賀如蘭整了整身上那件米色棉麻連衣裙，拿起手中的教案，鎖上教室的門，昂首挺胸的朝辦公室走去。

辦公室裡大部分的老師都回家了，只有小張還在認真的抄寫賀如蘭的教改方案，還仔細的在重點部分劃了紅線，