第64章 姐姐，抱抱！

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林念念幫何心意發完了牛奶和雞蛋，就自己去四樓了！

她回辦公室就拿起了小提琴還拿了筆和本子，萬一有什麼要注意的，她也好記錄下來！

她下樓去了三樓教室，經過窗戶的時候，林念念看到了教室裡面已經有很多的小朋友坐在座位上了，林念念心裡不由得緊張了起來。

她來到前門門口，站在門外，深呼吸一口氣，然後擠出一個甜美的笑容，然後進屋子裡了！

屋裡約莫有10個學生左右，十幾個雙眼睛都盯著林念念，林念念走到講臺上，笑著跟大家打了招呼：“同學們好，我是你們新來的的老師，大家可以叫我林老師，從今天開始，我們小提琴一班由我帶大家學習！”

林念念說完，底下的小朋友們沉默了幾秒，隨後便響起了一些掌聲。

林念念趁著這幾秒的時間，大致觀察了教室裡的學生年齡，大概都在6-10歲左右！教起來應該是有點難度的，畢竟這個年齡段的孩子正是好玩愛動淘氣的時候。

而且她還仔細觀察到了這個教室裡還有個別的外籍混血小朋友，有的還是黃頭髮，金燦燦的很可愛呢！

林念念又開口說道：“好了，同學們安靜，我先說一下我的課堂紀律，我說話的時候，你們不可以隨便講話，不要插嘴，有什麼事情可以舉手發言！上課不要吃東西，不要聊天說話，總之不要做與上課無關的事情！還有就是我接下來給大家佈置的作業大家也要積極按時完成！”

林念念又看了一眼座位下的孩子們，確認大家在認真聽講，隨後轉身又說：“好，今天大家都是第一次上的我的課對吧？我來點名哦，大家互相熟悉一下。如果喊到你的名字的話，請小朋友站起來說“到”，好不好啊？”

下面一聲整齊的“好”。

林念念開始點名，她的聲音清脆悅耳，充滿了活力和熱情。一個又一個名字從她口中喊出，小朋友們也都非常配合，聽到自己的名字後立刻響亮地回答道：“到！”整個教室充滿了歡快的氛圍。

然而，當林念念叫到一個似乎是外籍名字的小朋友時，教室裡突然變得鴉雀無聲。

“吉布特……吉布特？？？？”林念念疑惑地又喊了幾遍，但教室裡依然沒有人回應。她不禁皺起眉頭，心中有些疑惑不解。

就在這時，一旁教室裡的另一個助教老師劉雯快步走到講臺邊。

她輕輕地湊到林念念耳邊，低聲說道：“林老師，這個小朋友已經兩天沒來上課了，他家裡人給他請了假。真是抱歉，我忘了告訴你這件事。”

林念念微笑著搖搖頭，表示沒關係。她並沒有過多地糾結於此，而是迅速調整狀態，繼續開口點名。

接下來的點名過程十分順利，沒有再出現任何缺席的情況，這讓林念念鬆了一口氣。

點完名後，林念念微笑著對孩子們說道：“下面我們來重新認識一下小提琴吧！首先，我要為大家演奏一首好聽的曲子哦！”

說完，她拿起小提琴，優雅地架在肩上，然後輕輕拉動琴絃。

悠揚動聽的旋律頓時在教室裡迴盪起來，彷彿將所有人帶入了一個美妙的音樂世界。

她用小提琴演奏了一曲茉莉花，想必在座的學生應該都能聽懂。

一曲完畢，林念念把小提琴放了下來，詢問著小朋友們：“好，同學們，剛剛老師演奏的這首曲子有哪位小朋友知道呢？舉手回答，答對了有獎勵哦！”

小朋友們踴躍舉手，林念念看著下面齊刷刷的小手，欣慰的笑了笑，隨後挑了一名小女孩站起來回答問題。

小女孩有些膽小，小聲的說：“老師剛剛的曲子是茉莉花！”

林念念笑著豎起了一個大拇指，然後說道：“對的，很棒哦！但是老師希望你下次回答問題，聲音可以更大一點，你上來挑選一個禮物吧！”

林念念看著眼前這群可愛的孩子，內心充滿了溫暖和柔軟。她總是用最溫和的方式與孩子們交流，先是給予他們充分的鼓勵，再巧妙地指出不足之處。這種充滿愛心的教學方法讓林念念倍感喜愛。

小女孩自信滿滿地上來挑選了一個精緻的洋娃娃，其他小朋友們紛紛投來羨慕的目光，眼中流露出渴望的神情。

林念念微笑著說：“好了，彆著急，接下來還會有更多答題的機會哦！現在，請同學們把桌子移開，去拿來五線譜架，同時記得把放在後面的自己的小提琴拿過來！”

話音剛落，大家立刻行動起來，迅速將桌子和座椅移到一旁，