第260章 授業

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所謂人山人海，不外如眼前模樣。

入目之處皆是人，孩童圍中間，大人向外擴。

除了少數勇士需要巡邏四邊，餘下控鷹村的人能到都到了，就連平日裡被俘獲的俘虜奴隸，也都要求聽講。

村長都烈先是上臺登高，以大嗓門宣佈了今天的事，說這是給孩子們的一次機會，讓大傢伙一定要把握住！

說村子想要做大做強，就不能單純憑藉武力，還需要知識與生產力，仙師此次講課至關重要。

他沒有透露袁穹的名字，這也是袁穹要求的，他不想搞的人盡皆知，做好事低調就行了，沒必要大張旗鼓。

就當氣氛熱烈，眾人翹首的時候，袁穹以一種他們想象不到的高調方式出場了。

風起而云湧，雲捲雲舒間，天空中勾勒出一頭老虎的形象，只見那老虎漸漸凝實，竟在半空發出駭人虎嘯，隨著咆哮之音，一道龍捲徑直打向高臺。

待到龍捲風散去，一頭斑斕猛虎盤臥其間，虎背之上施施然坐著一位衣著齊整的道人。

眾人無不屏息凝氣看著出場炫酷的道人，孩子們好奇，大人們恐懼。

頂級掠食者，是牧民的天敵，一聲虎吼能令萬馬怯步。

“拜！”

不知是誰先起的頭，村子裡的人納頭便拜毫不猶豫。

“貧道今日所講，老少咸宜，箇中滋味，也只有爾等能體會，如無他事所繫，便開始。”

虎嘯如鬧鈴，一吼過後，諸人噤聲。

袁穹就開始了他今日宣講，風法加持之下，聲傳百里。

近處之村民，只覺聲音猶在耳邊，耳提面命之感覺，而遠處他部，則以為天神傳話，自上而下。

課業不久，一個時辰不到。

期間袁穹主要講了三個自己的見解：

這一，何謂人，何謂妖，區別在哪，不同之處；

這二，草原諸部的由來，苦難悲情又艱辛的歷史過往；

這三，當下時局紛亂，各部前路漫漫，如何更好的活下去。

袁穹基於以上三點見解，得出了自己認為的結論。

那就是：與其兩頭搖擺，不如獨立自主，開拓創新，強化己身；在草原部族的眼中，不應該有人和妖兩個種族間的仇恨劃分，面對你中有我，我中有你的局面，就要開創性的提出並認為——草原人，就是自己的歸屬，是獨立於人族和妖族的新種族。

只是不同的是，相比於人族的排斥和妖族的壓迫，草原人要做的不是加劇這種仇恨、排斥、割裂、壓迫；而是應該接受，接納，接續，在平等相處的基礎上，吸收更多人族與妖族的加入，因為身上混雜著人與妖兩種血脈，更應該取其長而避其短，整合兩族優勢，奮發進取。

只有這樣，才能在未來可能爆發的人妖大戰中，保證安全，不會被兩族三言兩語就給挑撥離間，發生內亂。

讓你拼命救人族你是否會猶豫？

讓你豁命幫妖族你是否會答應？

可要是讓你拼死戰鬥，保護自己的財產，親人，妻妾，兒女，牛羊，部族，那你是不是已經在思考用什麼樣的武器和入侵者搏命了？

那麼，當真正的大戰來臨時，草原人更應該保護的是自己。

歷史已經證明，草原是草原人的草原，在這裡沒有人與妖的區別，只有草原人在這裡世代開拓與艱難求生，這裡早就已經有了獨屬於草原人的文化。

而今天，袁穹要做的事，只是點醒他們，給予他們不算完善的種族認同，文化體系，歷史傳承。

這件事，是有必要的。

因為袁穹已經隱約感受到了此地天道的暴跳之感，雖然還不是非常清晰，但他已經知道了，自己現在乾的事兒，絕對是有違歷史發展的。

袁穹心道，我都穿越歷史時間線了，你還想讓循規蹈矩？那我不白來了嗎！

你天道想讓我給你擦屁股，收拾殘局？

可以，拿真金白銀來！

如果啥都不給，讓道爺給你打白工，門都沒有啊！

這樣的話，那道士我可就得自己動手豐衣足食了。

之前你天道反算因果，全都加在我身上，最後把我踢出去，那是我袁穹本事不濟，認了。

可如今座標在手，道爺我想來就來，想走就走，還能任你拿捏了不成？

如今，攻守之勢異也。

袁穹笑看天道鬧小脾氣，可卻什麼都做不了的窘態。

如果