第十一部第二章

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了再說這節課馬上就要結束。現在已經完了，鈴已經響起來。這一節課漢諾非常滿意。他甚至得到先生一次點頭讚許呢！

&esp;&esp;“好了，”當他們混在一群學生中穿過哥特式的走廊向化學教室走去的時候，凱伊對他說“上完這節課，你對該撒的臉會有新的看法了吧，漢諾？你這節課真是走邪運！”

&esp;&esp;“我對這個非常噁心，凱伊，”小約翰說。“我才一點也不想要這種運氣呢，它讓我噁心”

&esp;&esp;凱伊知道，要是剛才回答問題的是他，他也會有同樣的感覺的。

&esp;&esp;化學教室是一座穹窿屋頂、帶有劇場式的階梯形座位的大屋子，屋子裡有一張長長的化驗臺和兩個裝滿長頸玻璃瓶的玻璃櫃。在教室裡臨下課前空氣變得悶熱、汙濁，而這裡由於剛才作的一個試驗，空氣中充滿著硫化氫，散發著一種令人作嘔的臭味。凱伊把窗戶開啟，之後就把阿道爾夫託騰豪甫的練習本偷過來，急急忙忙地謄寫今天要交的作業。其他的同學也大都在作這件事。整個休息時間就這樣過去了。直到上課鈴響了，馬洛茨克博士出現為止。

&esp;&esp;這就是凱伊和漢諾稱之為“淵深”的教師的那個人。他的身材中等，膚色黝黑，額上生著兩個肉疣，骯髒的鬍鬚像鋼筋，頭髮也一樣。從外表上看，他給人的印象好像是沒有睡醒，臉也沒洗乾淨，但這只是表面現象。他教的是自然科學，但數學才是他最擅長的，而且在這門科學上他被認為是一個卓越的頗有名聲的思想家。講書的時候他喜歡從聖經上的哲理講起，有的時候，當他的興致好、處於一種迷幻的心情的時候，他還給八九年級的學生講解聖經中某些神秘的地方，他的解釋常常是非常獨特的此外他又是預備軍官，並且為了這職務投入了巨大的精力。他既身兼文武二職，所以得到烏利克校長另眼看待。在所有的教師中，他比誰都注意紀律，他以挑剔的目光檢閱排立整齊的學生隊伍，學生們回答他的問題時要乾脆而有力。他這種神秘和嚴厲相揉和的性格是不太令人起好感的首先要把作業本拿給先生看，馬洛茨克博士在教室走了一圈，用手指頭在每個練習本上按了一下，有幾個學生沒有作練習，就乾脆把別的本子或者舊作業擺出來，也安全地矇混過關了。

&esp;&esp;然後開始正式上課；正像剛才上拉丁文課要對奧維德表示勤奮用功一樣，現在這二十五名年輕人又要對硼、對氯、或者對氧化鍶表示勤奮用功和興趣盎然。漢斯亥爾曼吉里安受到誇獎，因為他知道ba4或者叫硫化鋇的是常用來製造贗幣的一種材料。他對這門課非常用功，成績也是最好的，因為他將來想當軍官。漢諾和凱伊什麼也回答不上來，在馬洛茨克的記分冊裡他們倆的分數很慘。

&esp;&esp;當考查、提問、給分都過去以後，師生雙方都失去了對這節課的興趣。以後馬洛茨克博士開始作一點實驗，弄出噼噼啪啪的幾聲響兒，又製造出幾股帶色的煙兒，然而這彷彿只不過是在把這節課剩餘的時間消磨罷了。最後他留了下次要完成的作業。隨後下課鈴響了，戒指敲著那個人的前額，大聲喊出一串毫無關係的字“透視！”“深影！”“鉛！”“社會民主黨！”“團結”接著又突然走開這裡凱伊在這節課上寫了一堂他的新文學作品，而漢諾則做了一回想象中的樂隊指揮。以後又下課了，大家把東西拿下來。這回學校的大門能夠自由通行了，學生們各自走回家去。

&esp;&esp;漢諾和凱伊同路，一直到城外那所紅色的小別墅兩人都夾著書包一起走。之後小伯爵還要走上一大段路才能到家。他身上連大衣也沒穿。

&esp;&esp;早晨瀰漫在空中的大霧這時已經變成雪了，大片柔軟的雪花紛紛下著，但一落下來便融化了，道路泥濘不堪。兩人走到布登勃洛克家花園門前分了手；但是一直到漢諾穿過一半花園的時候，凱伊還跑回來一次，用胳臂摟住他的脖子。“別那麼垂頭喪氣的最好不要彈那個！”他輕輕地說；以後他那瘦長的，單薄的背影消逝在風雪中了。

&esp;&esp;漢諾把他的書放在走廊裡那隻棕熊標本前爪捧著的托盤裡，然後到起居室裡問候他的母親。她這時正坐在躺椅上看一本黃皮的書。當漢諾從地毯上走過來的時候。她抬起一雙棕色的、生得比較近的眼睛迎著他看去，那一圈青影依然罩在她的眼眶上。漢諾在她跟前站住，她用兩手捧著他的頭，吻了吻他的前額。

&esp;&esp;他走到樓上自己的屋子，克雷門廷