第410章 丫丫學業

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寫的人是誰，然後抓住這個人最突出的特點。比如說你要寫媽媽，你就可以寫媽媽的微笑很溫暖，就像春天的陽光一樣。然後呢，你要透過一些具體的事例來體現這個特點，比如說媽媽在你生病的時候，守在你床邊無微不至地照顧你，那個時候媽媽的微笑就特別讓人安心。”丫丫按照衛雨氳的方法開始寫作文，雖然初稿寫得很稚嫩，有很多地方還需要修改，但是衛雨氳看到了丫丫的努力。她拿著丫丫的作文字，認真地批改著說：“丫丫，你看你這裡描寫媽媽的動作描寫得很生動，但是這裡呢，語句還可以再通順一些。你可以再加上一些連線詞，這樣整個句子讀起來就會更加流暢了。”

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可是，一段時間過去了，丫丫的成績上升仍然不是很明顯。衛雨氳心裡有些沮喪，她開始懷疑自己的輔導方法是不是有什麼問題。下班後，衛雨氳匆匆忙忙地趕回家。她剛一進門，就喊道：“丫丫，阿姨回來啦。”說完，便直接走到丫丫的房間，看到丫丫正對著作業發愁，眉頭皺得緊緊的。

“丫丫，今天在學校裡學了什麼新知識呀？”衛雨氳關切地問。

“阿姨，今天數學學了新的幾何圖形，我感覺好難啊。”丫丫苦惱地說，眼睛裡透露著無助。

衛雨氳走過去，在丫丫旁邊坐下來說：“沒事的，丫丫，阿姨和你一起看看。在幾何裡呢，最重要的是要理解圖形的特點和它們之間的關係。比如說三角形，它有三個角和三條邊，我們要知道不同型別的三角形它們的角和邊有什麼不同的特點。像等邊三角形，它的三條邊是相等的，三個角也都是60度。你先把這些基礎知識掌握好，再去做那些題目就會容易一些。”

林竹曉同樣對丫丫的學習非常關心，可是她在公司面臨的問題也讓她焦頭爛額。公司正在進行的大專案到了關鍵時期，資金方面出現了不小的缺口，合作的供應商在交貨時間上又出現了拖延，這些問題就像一座座大山一樣橫亙在專案的程序上。林竹曉不得不四處奔走，去尋找新的投資，每天都要和各種各樣的投資人見面，介紹公司的專案前景，希望能夠得到他們的資金支援。同時，她還要去協調供應商的問題，和他們重新商討交貨的時間和數量。她經常忙到深夜才回家，有時候甚至要在公司通宵加班。每一次看到丫丫那充滿期待的眼神，她心裡都滿是愧疚，覺得自己不是一個稱職的媽媽。

有一天，林竹曉難得早早地回到了家。她一進門，就看到丫丫正在衛雨氳的輔導下努力學習，可是丫丫臉上仍然帶著一絲沮喪的神情，很顯然是對自己的學習狀況不太滿意。

“媽媽，你回來啦。”丫丫看到林竹曉，臉上露出了一絲驚喜。

“丫丫，今天學得怎麼樣呀？”林竹曉走到丫丫身邊，輕輕地摸了摸她的頭。

“媽媽，衛阿姨教了我好多東西，可是我還是學不太好。”丫丫有些失落地回答道。

林竹曉看向衛雨氳，眼裡滿是感激地說：“雨氳，辛苦你了。我這個當媽媽的都沒有你這麼盡心盡力。”

“竹曉，我感覺我已經想盡辦法了，可是丫丫的成績就是沒有什麼明顯的起色。”衛雨氳無奈地嘆了口氣。

林竹曉沉思了片刻後安慰道：“也許丫丫需要更多的時間，我們再堅持堅持吧。畢竟學習也不是一蹴而就的事情。”

儘管丫丫的成績沒有明顯的提升，但是她的學習態度卻在漸漸發生著轉變。她不再像以前那樣，一遇到難題就輕易放棄，而是會努力思考很久，雖然最終可能還是做不對題目，但這種努力的勁頭讓衛雨氳和林竹曉都看在眼裡，疼在心裡。

衛雨氳的公司也面臨著各種各樣的挑戰。同行之間的競爭壓力越來越大，新業務的拓展也不是很順利，市場上的情況瞬息萬變，需要她時刻保持警惕，做出正確的決策。但是，在應對這些公司事務的同時，她從未放鬆過對丫丫的輔導。

：()雨氳初歇