第419章 文小海的故事

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在村莊蓬勃發展的程序中，文小海這個孩子逐漸走進了大家的視野。文小海的父母在他很小的時候就離了婚，自此之後，他便與殘疾的爺爺相依為命。他家的房子位於村子的邊緣角落，那是一間破舊不堪的瓦房，每次風雨來襲，屋頂的瓦片都會發出令人擔憂的聲響。

文小海是個懂事的孩子，但家庭的困境讓他比同齡人多了幾分自卑與內向。他每天早早起床，先幫爺爺準備好簡單的早飯，然後才揹著破舊的書包去村裡的學校。在學校裡，他總是默默地坐在最後一排，很少主動和同學們交流，成績也一直處於下游。

一次偶然的機會，薛翠芳在村裡的小路上遇到了文小海。當時文小海正揹著一捆柴禾往家走，瘦小的身軀被柴禾壓得有些彎曲。薛翠芳見狀，趕忙過去幫忙，在幫忙的過程中，她與文小海聊了起來。

“小海，你這麼小就做這麼多事，很辛苦吧？”薛翠芳心疼地問。

文小海低著頭，小聲回答：“不辛苦，爺爺身體不好，我得多幹活。”

薛翠芳又問起他的學習情況，文小海沉默了一會兒，說：“我不太會學習，感覺那些知識好難。”

從那次聊天后，薛翠芳就開始特別關注文小海。她發現這個孩子其實很聰明，只是因為家庭環境的影響，沒有足夠的精力和信心去學習。於是，薛翠芳決定幫助他。

薛翠芳首先來到文小海的家。走進那間昏暗的屋子，她看到文小海的爺爺正坐在簡陋的床邊，眼神中透著無奈。薛翠芳向爺爺表明了來意，爺爺激動得熱淚盈眶，他拉著薛翠芳的手說：“姑娘，你真是個好人啊，小海這孩子命苦，要是能有你幫他，那真是太好了。”

薛翠芳開始利用課餘時間給文小海輔導功課。她從最基礎的知識開始教起，耐心地解答文小海的每一個疑問。在她的幫助下，文小海逐漸對學習產生了興趣，成績也開始有了起色。

然而，文小海家庭的經濟狀況依然是個大問題。爺爺的殘疾使得家裡幾乎沒有穩定的收入來源，僅靠微薄的低保金和一些鄰居的接濟度日。文小海的學習用品非常簡陋，有時候甚至連作業本都不夠用。

衛雨氳和林竹曉知道這一情況後，決定為文小海提供經濟上的援助。她們為文小海家申請了一些專門針對貧困家庭的幫扶專案，還為文小海購置了全新的學習用品和適合他年齡的書籍。

同時，村莊的“鄉村希望之星”專案也為文小海帶來了更多的機會。在這個專案下，文小海有機會參加各種興趣小組和課外實踐活動。

在一次農業知識實踐活動中，文小海表現出了對種植技術的濃厚興趣。他跟著志願者老師認真學習各種農作物的種植知識，還親手在實踐基地種下了自己的蔬菜。看著自己種下的種子發芽、成長，文小海的臉上第一次露出了自信的笑容。

隨著村莊旅遊產業的發展，文小海發現了一個新的機會。他心想，自己家雖然破舊，但院子裡有一棵很大的古老桂花樹，每到秋天，滿院的桂花香。如果把家裡改造成一個小型的農家樂，或許能增加一些收入。

文小海把這個想法告訴了薛翠芳，薛翠芳覺得這個想法很有創意。她帶著文小海找到了衛雨氳和林竹曉，一起商量這個計劃的可行性。

衛雨氳和林竹曉表示支援，但也指出了一些問題。比如家裡需要進行一些必要的改造，衛生條件要提升，還需要有一定的餐飲接待能力。為了解決這些問題，衛雨氳聯絡了一些願意做公益專案的建築公司，為文小海家的房子進行了簡單的修繕和改造。林竹曉則安排文小海去村裡的農家樂學習接待客人和烹飪一些簡單的農家菜。

文小海很努力地學習，他不怕吃苦，總是主動承擔更多的工作。在學習烹飪的過程中，他不小心被燙傷過手，但他依然沒有放棄。

經過一段時間的準備，文小海家的“桂香小院”農家樂開業了。開業的第一天，就迎來了幾撥遊客。文小海熱情地接待客人，為他們介紹自家的桂花樹以及村子裡的美景和故事。遊客們品嚐著文小海親手做的農家菜，都對這個懂事的孩子讚不絕口。

隨著時間的推移，“桂香小院”的生意越來越好。文小海也變得更加開朗自信。他用自己賺來的錢改善了家裡的生活條件，給爺爺買了新的保暖衣物和營養品。

但是，好景不長。村莊裡的農家樂逐漸增多，競爭變得激烈起來。文小海家由於地理位置相對較偏，遊客數量開始減少。文小海看著日益冷清的院子，心中充滿了焦慮。

薛翠芳看出了他的擔憂，她鼓勵