第419章 文小海的故事

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文小海說：“小海，我們不能放棄。我們可以想出一些新的點子來吸引遊客。”

文小海開始思考對策。他想到自己在農業知識實踐活動中學到的知識，決定在院子裡開闢一個小型的有機蔬菜園，讓遊客可以親自體驗採摘蔬菜的樂趣。同時，他還打算推出一些以桂花為主題的特色產品，如桂花糕、桂花酒等。

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說幹就幹，文小海在爺爺的幫助下，開始動手打造有機蔬菜園。他精心挑選蔬菜種子，按照學到的種植技術進行播種、施肥、澆水。在製作桂花糕和桂花酒方面，他向村裡的老人請教，經過多次嘗試，終於做出了美味的桂花糕和香醇的桂花酒。

這些新的舉措再次吸引了遊客的目光。遊客們被新鮮的體驗和獨特的美食所吸引，“桂香小院”的生意又逐漸好了起來。

文小海並沒有滿足於現狀。他意識到，要想在競爭中長久立足，還需要不斷學習和創新。他利用空閒時間參加村裡組織的旅遊經營管理培訓課程，學習如何更好地營銷自己的農家樂，如何提升顧客的滿意度。

在學校裡，文小海的成績也越來越好。他的努力得到了老師們的認可，老師們經常在課堂上表揚他的進步。文小海還積極參加學校的各種活動，他不再是那個躲在角落裡的孩子。

一次，村裡組織了一場關於鄉村發展的演講比賽，文小海決定參加。他站在演講臺上，講述了自己的成長經歷，講述了家庭從困境到逐漸改善的過程，講述了村莊裡的人們對他的幫助。他的演講真誠而感人，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。

文小海的成功激勵了村裡的其他孩子。他們看到了他從一個自卑內向、家庭貧困的孩子，變成一個自信、有能力改變家庭命運的榜樣。

隨著文小海的成長，他開始思考如何為村莊做出更多的貢獻。他發現村莊裡的農產品雖然品質優良，但在銷售渠道上還比較單一。於是，他和村裡的幾個年輕人一起商量，決定開拓網路銷售渠道。

他們學習了電商知識，在各大電商平臺上開設了村莊的農產品店鋪。文小海負責拍攝農產品圖片和撰寫產品介紹，他用自己的文字生動地描述出農產品的新鮮、綠色、健康。

在網路銷售的初期，也遇到了不少問題。比如物流配送不及時，導致一些農產品在途中受損；顧客對產品的信任度不高，訂單量比較少。

但是，文小海和夥伴們並沒有氣餒。他們積極與物流公司溝通，尋找更可靠的合作伙伴。為了提高顧客的信任度，他們推出了一些促銷活動，如先品嚐後付款、提供詳細的產品種植過程等。

漸漸地，網路店鋪的生意有了起色。村莊的農產品透過網路銷售到了更遠的地方，村民們的收入也有了進一步的增加。

文小海的爺爺看到孫子的成長和家庭的變化，心中滿是欣慰。他常常對文小海說：“小海啊，多虧了村裡這麼多好人的幫助，你才能有今天。你一定要懂得感恩，多為村裡做些好事。”

文小海牢記爺爺的話。在村莊發展旅遊文化節的時候，他主動承擔了很多志願者工作。他帶領遊客參觀村莊的歷史遺蹟，講述那些古老的故事；他還在文化節的表演中，展示自己製作桂花糕的手藝。

在一次與遊客的交流中，文小海得知遊客中有一位是農業科技專家。他抓住這個機會，向專家請教了一些關於農作物病蟲害防治的問題。專家被他的好學精神所打動，不僅詳細解答了他的問題，還留下了聯絡方式，表示願意為村莊的農業發展提供更多的技術支援。

文小海把這個好訊息告訴了薛翠芳和村裡的其他幹部。在專家的技術支援下，村莊的農作物產量得到了進一步的提高，品質也更加優良。

隨著文小海在村莊發展中的不斷參與，他也對自己的未來有了更加清晰的規劃。他希望自己能夠考上大學，學習農業相關的專業知識，將來回到村莊，用自己的知識帶領村民們走向更加富裕的生活。

薛翠芳、衛雨氳、林竹曉和丫丫都鼓勵他追求自己的夢想。她們為文小海提供了更多的學習資源，比如請輔導老師為他進行課外輔導，給他提供一些與農業科技相關的書籍和資料。

文小海更加刻苦地學習。他知道，自己承載著家人的希望，也肩負著村莊的期待。

：()雨氳初歇