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學習。謝謝您對我的理解和支援！”
宋嫣然老師的話音落下，如同一股暖流湧入陳平安的心田，讓他既感到壓力也充滿了動力。她的話語既是對他現有學習成果的認可，也是對未來學習態度的嚴格要求。
“陳平安，我很高興你有這樣的學習熱情和追求，但我也需要確保你在課堂上的學習不受影響。”宋嫣然老師繼續說道，“為了讓你更好地平衡中醫學習和課堂學習，我設定了一個小小的標準。如果那次考試成績你沒有達到95分以上，那就說明你可能需要更多的時間和精力來鞏固課堂知識，那麼在那段時間裡，你就暫時不可以在上課的時間看醫書了。但如果你能夠達到95分，那就說明你的知識掌握得非常紮實，那個時候我會很樂意允許你利用上課時間看醫書，作為對你學習成果的獎勵和對你興趣愛好的支援。”
陳平安認真地聽著宋嫣然老師的話，心裡暗自下定決心。他知道，這個標準既是對他的挑戰，也是對他的激勵。他要更加努力，不僅要確保課堂上的學習不落後，還要在中醫學習上有所建樹。
“老師，我明白了。我會努力學習的，一定不會讓您失望！”陳平安堅定地回答道。他的眼神中閃爍著自信與決心，彷彿已經看到了自己未來在學習和中醫領域上取得的成就。
宋嫣然老師滿意地點了點頭，她相信陳平安有能力做到這一點。她拍了拍陳平安的肩膀，鼓勵道：“老師相信你的能力，加油！期待你在學習和中醫上都能取得優異的成績。”
在宋嫣然老師的鼓勵與支援下，陳平安踏上了更加堅定而充滿挑戰的學習之路。他明白，只有不斷努力、不斷追求，才能實現自己的夢想與目標。
：()四合院艱難生活
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