第101章 滿園

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秋日的明德堂格外熱鬧，各地官員、商賈、學者紛紛前來，為的是參加首屆學子們的展藝大會。整整三年過去了，當初那些懵懂的少年如今已經出落得大有氣象。

清晨，葉知秧在書房翻看著學子們的成長記錄。每一本竹冊上都記載著他們的點點滴滴：第一次登臺論學的羞澀，研習新知時的困惑，突破瓶頸後的欣喜......

\"先生。\"林青雨匆匆進來，\"太醫院的何大人到了，想先看看醫學班的成果。\"

何大人是太醫院的新任院判，素以嚴苛著稱。此次特意前來，就是想看看明德堂的醫術教學是否如傳言般出色。

醫學班設在後院的藥圃中。走近時，但見幾位學子正在熱烈討論。

\"這株當歸的藥性......\"有人說到一半，見何大人來了，頓時緊張起來。

\"繼續。\"葉知秧鼓勵道，\"就當是平常研討。\"

一個叫小翠的女學子壯著膽子說：\"我發現這株當歸，雖然個頭不大，但根部發達，藥性應該很足。因為它生長的位置特別，既能得到充足陽光，土壤又保持著適宜的溼度。\"

\"哦？\"何大人來了興趣，\"如何證明你的判斷？\"

\"請大人看這個。\"小翠取出一個小巧的儀器，\"這是我們根據西域商人的量具改良的測量器。可以測出藥材的密度和含水量。\"

她熟練地操作著，很快得出資料：\"果然，這株當歸的有效成分含量比普通的高出三成。\"

\"妙！\"何大人讚歎，\"把醫術和算學結合，確實別開生面。不過，臨床如何？\"

\"請大人移步。\"另一個學子說。

診室裡，一位老者正在接受治療。主治的是當初那個爭執不斷的李元鋒，如今已經穩重了許多。

\"這位老丈是遠道來的，\"他解釋道，\"右腿有舊傷，最近又受了風寒。我採用新舊結合的方法：一面用傳統推拿手法活血化瘀，一面用西域的熱敷法消除寒氣。\"

老者連連點頭：\"確實比單純用藥效果好。小神醫的手法雖然特別，但很對症啊。\"

何大人仔細詢問了治療過程，又翻看了詳細的病案記錄，滿意地說：\"不拘一格，卻又條理分明，治學嚴謹。好！\"

\"何大人過獎了。\"葉知秧說，\"醫者仁心，這是我們教學的根本。\"

正說著，又有人來報：禮部的官員來看禮樂課的成果。

禮樂堂中，早已準備就緒。只見學子們排列整齊，正在演示一種新創的樂舞。

\"這是我們根據各地民間音樂改編的。\"王子明介紹，\"把北方的雄渾、南方的婉約、西域的奔放都融入其中。\"

樂聲響起，舒緩中見奔放，細膩中有氣勢。禮部官員聽得連連點頭：\"難得，難得。既不失傳統之美，又有創新氣象。\"

\"還有一個特別的發現。\"王子明取出一份圖紙，\"我們發現音律與算學相通。用這種方法教學，學生們掌握得特別快。\"

這時，又有人來報：工部侍郎想看看技藝班的成果。

來到工坊，一派忙碌景象。有的在製作機械，有的在研究材料，有的在繪製圖紙。最引人注目的是一座小巧的水車模型。

\"這是我們改良的新式水車。\"一個來自江南的學子解釋，\"結合了西域機械的原理，效率提高了一倍。已經在我家鄉試用，果然省力很多。\"

工部侍郎仔細檢查機械結構，又翻看設計圖紙，不住地稱讚：\"理論與實踐結合，而且想到了實用性。難得，難得。\"

參觀還在繼續。每到一處，都能看到學子們的創新成果：有人把算學用於商業管理，有人把醫術結合農桑改良，有人研究物理原理改進工具......

\"最讓我欣慰的，\"葉知秧對前來觀摩的官員們說，\"不是他們學到了多少知識，而是學會了如何思考、如何創新。\"

來到最後一站——圖書館。這裡不僅收藏著各類典籍，還有學子們的研究成果。最特別的是一面\"智慧牆\"，上面貼滿了師生們的心得感悟。

葉知秧駐足看著這些文字。有的在探討治學方法，有的在分享實踐經驗，有的在提出新的見解。字裡行間，都透著求知的熱情和創新的勇氣。

\"先生。\"王子明走來，\"學生們想請您題詞。\"

葉知秧提筆寫